Personificatie is wanneer een schrijver menselijke kenmerken of handelingen geeft aan iets dat niet menselijk is. Terwijl studenten Full Cicada Moon lezen , zullen ze verschillende voorbeelden van dit soort figuurlijke taal tegenkomen. Voor deze activiteit zullen de leerlingen ten minste drie voorbeelden van personificatie identificeren en illustreren . Leraren kunnen de kinderen vragen om de zin letterlijk te illustreren, zoals deze in de tekst bedoeld is, of beide. De voorbeeldspinkaart voor deze activiteit toont de letterlijke interpretatie van elk voorbeeld van personificatie. Leraren kunnen de leerlingen ook een lijst met voorbeelden geven, of ze een 'speurtocht' laten doen, hetzij tijdens het lezen, hetzij als een activiteit na het lezen.
Pagina 7: The Full Wolf Moon. Het heeft ons de hele weg uit Boston achter het raam van de bus gejaagd.
Pagina 8: Ik zou willen dat al mijn dromen uitkomen.
Pagina 14: De ijskoude lucht knijpt in mijn wangen, maar mijn hart is warm.
Pagina 20: Sterren - helder, koud, stemloos - knipogen.
Pagina 22: Donderdag is de enige dag die geen persoonlijkheid heeft, dus vandaag is er zaterdag geleend.
Pagina 60: Mama houdt ervan dat mijn haar strak en netjes naar achteren wordt getrokken, maar een paar krullen ontsnappen altijd.
Pagina 94: In plaats van stil te vallen, raast (de sneeuw) nu hard en vastberaden naar de grond.
Pagina 104: En als ik mijn gezicht tegen de koude ruit druk, veranderen mijn tranen in kristallen.
Pagina 145: De maan, zo dichtbij. Het kijkt me aan.
Pagina 186: Ik heb geen woorden meer. Ze zijn weggedreven in de uitgestrekte eenzaamheid van de ruimte.
Pagina 213: Die woorden reisden net de wereld rond.
Pagina 279: Een spook van licht groeit in de mist als mama de achterdeur opent.
Pagina 353: Mijn hart bonst uit mijn borst.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een spinnenkaart die drie voorbeelden van personificatie in de tekst illustreert en beschrijft.
Instructies voor studenten:
Nodig leerlingen uit om hun spinnengaarten rond de klas tentoon te stellen en moedig hen aan om rond te lopen, elkaars werk te bekijken en positieve feedback of vragen op plaknotities achter te laten. Dit bouwt zelfvertrouwen op en helpt leerlingen van elkaars voorbeelden te leren.
Leg uit dat leerlingen respectvol moeten zijn, doordachte opmerkingen moeten geven en de materialen van klasgenoten zorgvuldig moeten behandelen. Het vaststellen van basisregels helpt een ondersteunende omgeving te behouden waarin iedereen zich veilig voelt om te delen.
Laat zien hoe je een vriendelijk, specifiek commentaar achterlaat, zoals: "Ik vond het leuk hoe je de ijzige lucht hebt geïllustreerd die de wangen knijpt!" Dit laat leerlingen zien hoe ze zich kunnen richten op positieve observaties en vragen kunnen stellen om begrip te verdiepen.
Na de galerijwandeling geef je leerlingen een paar minuten om de feedback op hun werk te lezen en te reflecteren op één ding dat ze kunnen verbeteren of een idee dat ze de volgende keer willen proberen. Dit bevordert groeimindset en zelfbeoordeling.
Volle Maan van de Cicaden gebruikt personificatie om niet-menselijke dingen tot leven te brengen. Voorbeelden zijn de maan die de bus "achtervolgt", ijzige lucht die de wangen "pint", sterren die "knipogen" en donderdag die de persoonlijkheid van zaterdag "leent". Deze beschrijvingen helpen lezers zich de verhaal voor te stellen en emotioneel te verbinden.
Vraag studenten om ten minste drie voorbeelden van personificatie uit de tekst te identificeren en te illustreren. Moedig hen aan om de letterlijke en figuurlijke betekenissen uit te leggen en scènes te tekenen die beide tonen. Deze praktische activiteit versterkt begrip en betrokkenheid.
Personificatie is een stijlfiguur waarbij menselijke eigenschappen worden toegeschreven aan niet-menselijke dingen. Het maakt schrijven levendiger en makkelijker te begrijpen, waardoor lezers een diepere verbinding kunnen maken met voorwerpen, natuur of ideeën.
Laat leerlingen een "schatzoektocht" doen naar figuurlijke taal tijdens het lezen. Ze kunnen voorbeelden, paginanummers en betekenissen noteren en deze vervolgens delen met de klas of illustreren. Deze activiteit verbetert observatie- en begripvaardigheden.
Begin met het plaatsen van het hoofdconcept, zoals "Personificatie in Volle Maan van de Cicaden," in het midden. Vertak met drie voorbeelden, voeg beschrijvingen, paginanummers en eenvoudige tekeningen toe. Deze visuele organiser helpt studenten om figuurlijke taal op te splitsen en te begrijpen.