Door leerlingen een favoriete quote of scène uit een boek te laten kiezen, kunnen ze uitdrukken welke delen van het verhaal op persoonlijk niveau bij hen resoneerden. Op deze manier maken studenten een tekst-naar-zelf-verbinding die hun begrip van de personages en hun ontwikkeling of de thema's van de roman aantoont. Studenten kunnen achteraf hun storyboards delen en een korte discussie voeren over wat de quotes voor hen betekenen.
Sommige studenten kiezen uiteindelijk hetzelfde citaat, maar hebben verschillende perspectieven. Dit is altijd interessant voor studenten om te zien en kan een discussie op gang brengen over hoe niet iedereen dezelfde regels op dezelfde manier kan lezen op basis van hun eigen perspectieven en persoonlijke ervaringen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat je favoriete scène identificeert in When You Trap a Tiger . Illustreer de scène en schrijf op waarom je ervoor hebt gekozen.
Instructies voor studenten:
Moedig studenten aan om hun favoriete scènes en redenen te delen met de klas. Het stimuleren van discussie helpt vertrouwen en respect voor verschillende perspectieven op te bouwen.
Geef prompts zoals: "Wat maakte dat deze scène opviel?" of "Hoe liet deze scène je voelen?" Leidende vragen helpen studenten dieper na te denken over hun keuzes.
Toon hoe je actief luistert en doordacht reageert op de meningen van klasgenoten. Modeling zet een positieve toon en leert belangrijke discussievaardigheden.
Benadruk hoe verschillende scènes verband houden met belangrijke thema’s of karakterontwikkeling in de roman. Dit verdiept het begrip en verbindt individuele inzichten met het grotere geheel.
Nodig studenten uit om te delen wat ze hebben geleerd van het horen van anderen. Dit versterkt empathie en vergroot de waardering voor het verhaal.
A great activity is having students choose and illustrate their favorite scene from When You Trap a Tiger. Students create a storyboard, write about why they picked that scene, and share with the class for discussion.
Ask students to select a quote or scene that resonated with them personally. Have them explain their choice and relate it to their own experiences, encouraging them to see themselves in the story.
Guide students to: 1) Click "Start Assignment"; 2) Pick their favorite scene; 3) Create an image depicting it; 4) Write a description about what happens and why it’s meaningful to them; 5) Share with the class.
Discussing different perspectives helps students understand how personal experiences shape interpretation. It fosters empathy, deeper comprehension, and richer class discussions.
Students build reading comprehension, personal reflection, and creative expression skills. They also practice connecting literature to their own lives and communicating ideas visually and verbally.