×

Let us know what date & time you prefer?

https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/want-ik-kon-niet-stoppen-voor-death-by-emily-dickinson/literair-elementen

Overzicht van Activiteiten


Bij het onderwijzen van poëzie, is het vaak handig om de front-load poëzie termen als inleiding of opfriscursus voor uw studenten. "Metaphor", "vergelijking", "strofe", "alliteratie", "personificatie", "rijmschema" en "onomatopee" zijn een paar algemene termen die nuttig zou kunnen zijn.

Nadat u het gedicht gelezen hebt, vraag dan uw studenten om een ​​speurtocht met behulp van de storyboard schepper. Geef ze de lijst van termen opnieuw, en hebben ze een storyboard dat toont en verklaart het gebruik van elk literaire element in het gedicht te maken. Zij zullen een absoluut feest hebben en beheersen van de woorden zoals ze doen.


Literaire Elements Dickinson Gebruikt


BESCHRIJVING VOORBEELD
Verpersoonlijking Het geven van de mens-achtige kenmerken om niet-menselijke objecten of abstracte ideeën "Death ... Hij vriendelijk stopte voor mij -" Het maken van Death lijkt een persoon, stoppen om haar op te halen.
Alliteratie Herhaling van medeklinkers aan het begin van woorden in een zin of lijn "Dauw" & "Drew", "Gossamer" & "Toga", "Tippet" & "Tulle"
end Rhyme Woorden aan het einde van een regel die rijmen woorden eind andere lijnen. "Me" & "Immortality"
Metafoor Een impliciete vergelijking tussen twee dingen In het gedicht, Dickinson zegt dat ze voorbij de 'Setting Sun'. Dit is een gemeenschappelijk symbool voor het einde van het leven van een persoon te beschrijven.



Template en Class Instructions

(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)



student Instructions

Maak een storyboard dat vier voorbeelden van literaire elementen in "Omdat ik niet kon stoppen voor de Dood" toont.


  1. Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
  2. Identificeer gebruik literaire elementen in de tekst.
  3. Zet de vorm van literaire element in de titel doos.
  4. Geef een voorbeeld van de tekst in het vak Beschrijving.
  5. Illustreren bijvoorbeeld met een combinatie van scènes, karakters en items.

Lesplan Reference

Grade Level 9-10

Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)

Soort Opdracht Individu

Type Activiteit: Figuratief Taal


Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Literaire Elements Rubriek
Maak een storyboard dat verschillende literaire elementen uit het verhaal laat zien.
Bedreven Opkomende Begin
Identificatie van Letterkunde Elements
Alle literaire elementen zijn correct geïdentificeerd.
De meeste literaire elementen zijn correct geïdentificeerd.
Er zijn maar weinig literaire elementen zijn correct geïdentificeerd.
Illustratie
Afbeeldingen tonen aandacht voor de details van het verhaal en demonstreren verbinding met de literaire elementen.
Illustraties demonstreren verbinding met de literaire elementen.
Illustraties tonen weinig verbinding met het literaire elementen.
Beschrijving van de Literaire Elements
Beschrijvingen duidelijk uitleggen wat de literaire elementen doen om het verhaal te versterken.
De meeste beschrijvingen vertellen wat de literaire elementen doen om het verhaal te versterken.
Beschrijvingen zijn niet verwant aan de literaire elementen.
Spelling en Grammatica
Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip.
Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip.
Tekst is moeilijk te begrijpen.


Meer Storyboard That Activities

Want ik kon Niet Stoppen Voor Death




*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/want-ik-kon-niet-stoppen-voor-death-by-emily-dickinson/literair-elementen
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.