We willen dat onze studenten beslissingen nemen die zowel zichzelf als de gemeenschap zullen verbeteren. Hoewel we geen beslissingen voor hen kunnen nemen, kunnen we als leraren zeker invloed uitoefenen. Als een student een goed gevoel over zichzelf heeft en een hoog zelfbeeld heeft, zullen ze zichzelf op de eerste plaats zetten wanneer ze worden geconfronteerd met belangrijke keuzes. Aan de andere kant, wanneer een student een lage eigenwaarde heeft, kunnen ze af en toe of destructieve beslissingen nemen. Vanuit ontwikkelingsoogpunt denken jongeren niet eerst aan consequenties, maar ze hebben een beloningssysteem ontwikkeld. Als studenten zichzelf niet waarderen en voor een destructieve beslissing staan, kunnen ze zich afvragen: waarom niet? Als ze een lage eigenwaarde hebben, kunnen ze het gevoel hebben dat er niets te verliezen is.
Met de activiteiten in deze gids kunnen studenten storyboards en posters maken die hen helpen een positief zelfbeeld en eigenwaarde te bevorderen. Ze zullen hun eigenwaarde op verschillende manieren uitdagen. Geestelijke gezondheid is een ondergewaardeerd aspect van gezondheid waar vaak niet over wordt nagedacht totdat het ons leven negatief beïnvloedt. Het is niet iets dat kan worden gezien en het is moeilijk te meten, waardoor geestelijke gezondheid een bijzaak is, vooral voor studenten. Laten we onze studenten helpen zichzelf te helpen door ze uit te rusten met de tools die ze nodig hebben!
