Voorlezen zijn uitstekende hulpmiddelen voor leerkrachten, zowel in de klas als virtueel. Wanneer ze aan een specifiek onderwerp zijn gebonden, zoals de Civil Rights Movement, helpen ze de studenten om discussies op gang te brengen, hun mening te delen en nieuwe woordenschat te leren.
Freedom on the Menu is een verhaal over de sit-ins van de lunchbalies die plaatsvonden in North Carolina en vervolgens overal in het zuiden. Studenten en docenten zullen dol zijn op het verhaal van moed, gebaseerd op waargebeurde gebeurtenissen in de jaren zestig. Bij deze activiteit kunnen leerkrachten het boek hardop voorlezen aan de hele klas, bespreken terwijl ze lezen, of het boek in kleine groepjes of zelfstandig aan oudere kinderen toewijzen. Vervolgens maken de studenten een BME-storyboard, waarin ze het verhaal met beschrijvingen en illustraties samenvatten.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard met drie cellen waarin het verhaal wordt samengevat met beschrijvingen en illustraties.
Instructies voor studenten:
Vereisten:
Kies relevante primaire bronnen zoals historische foto's, krantenknipsels of opnames uit het tijdperk van de Burgerrechtenbeweging om studenten te verbinden met echte gebeurtenissen. Dit helpt het verhaal tastbaarder en betekenisvoller te maken.
Vraag studenten om aandachtig te kijken naar de primaire bron en te delen wat ze opmerken, zoals gezichtsuitdrukkingen, kleding of omgeving. Moedig reflectieve observaties aan om nieuwsgierigheid en discussie te stimuleren.
Leid een discussie over hoe de primaire bron verband houdt met gebeurtenissen of emoties in Freedom on the Menu. Dit versterkt het begrip van de historische context bij studenten.
Laat studenten een snelle schets maken of een paar zinnen schrijven over hoe de primaire bron bijdraagt aan hun begrip van het verhaal. Reflectie helpt om leren en persoonlijke verbinding te versterken.
Nodig studenten uit om hun reflecties of tekeningen te delen met de klas. Het erkennen van verschillende perspectieven bevordert empathie en gemeenschapsgevoel in de klas.
Vrijheid op het Menu is een kinderboek van Carol Boston Weatherford dat het inspirerende verhaal vertelt van sit-ins bij lunchcounter's tijdens de Civil Rights Movement, met de focus op gebeurtenissen in North Carolina in de jaren 1960. Het benadrukt thema's van moed en maatschappelijke verandering door de ogen van een jong meisje.
Leerkrachten kunnen Vrijheid op het Menu hardop voorlezen aan de hele klas om discussie te stimuleren, geschiedenis van de burgerrechten te introduceren en de woordenschat uit te breiden. Het kan ook worden toegewezen aan kleine groepen of als zelfstandig lezen voor oudere leerlingen, gevolgd door activiteiten zoals storyboarden.
Een BME-storyboard is een grafische organizer waarin leerlingen de Begin, Midden en Einde van een verhaal samenvatten. Voor Vrijheid op het Menu beschrijven de leerlingen elk deel en maken ze bijpassende illustraties om hun begrip te tonen.
Discussvragen omvatten: Waarom waren sit-ins bij lunchcounter's belangrijk? Hoe toonden de personages moed? Welke veranderingen vonden plaats door hun acties? Deze vragen helpen leerlingen om verbinding te maken met het verhaal en de historische context.
Vrijheid op het Menu is ideaal voor lessen over zwarte geschiedenis omdat het echte gebeurtenissen op een leeftijdsgeschikte wijze presenteert, empathie bevordert en discussies over rechtvaardigheid, gelijkheid en sociale rechtvaardigheid voor jonge leerlingen stimuleert.