Spørsmål om fjernundervisning? Klikk her

https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/jord-og-månen


Jord- og Månelektionsplaner


For omtrent 4,5 milliarder år siden begynte Jorden å danne seg som et resultat av at stoff klumpet seg sammen på grunn av gravitasjonsattraksjon. Over tid begynte disse stoffklumpene å krasje inn i hverandre og danne større kropper som til slutt ville føre til planeter og måner. Månen vår er en av disse himmellegemene. Det er jordas eneste permanente naturlige satellitt og baner rundt jorden en gang hver 28. dag. Følgende aktiviteter vil introdusere studentene til månens faser og hvordan månens bane påvirker livet på jorden!

Student Aktiviteter for Jord og Månen Inkluder:




Lag en Storyboard*


Jorden og månen

Fordi planeten vår har nær perfekte livsvilkår, er den en unik planet i solsystemet vårt. Dette inkluderer det faktum at det er den eneste vi for øyeblikket tror har flytende vann i dag. Jorden går i bane rundt solen og tar 365,25 dager å fullføre en revolusjon , eller rotasjon, rundt solen. Fordi et kalenderår varer 365 dager, legger vi til "Leap Day" hvert fjerde år 29. februar for å få kalenderen tilbake på sporet. Hvert fjerde år med 29. februar er kjent som et sprangår.

Jorden er delt opp i to halvdeler, kjent som halvkuler. Den nordlige og den sørlige halvkule møtes ved ekvator, en tenkt breddegrad som er halvveis mellom Nordpolen og Sydpolen. Jorden roterer på en vippet akse og tar 24 timer å gjøre en full rotasjon , noe som gjør dagen. Jordens aksiale vipp endres mellom 22,1 ° og 24,5 °, og forskere mener at Jorden ble truffet av en veldig stor gjenstand, og endret planetens rotasjonsakse. Denne vippa forårsaker jordas årstider. I løpet av sommersolverv for den nordlige halvkule peker hellingen mot sola. Dette betyr at solens lys er spredt over et mindre område, så energitettheten er høyere. Mens dette skjer peker den sørlige halvkule bort fra sola, så solens energi er spredt over et større område, noe som forårsaker kjøligere gjennomsnittstemperaturer og dermed resulterer i vinter.


Lag en Storyboard*


Planeten vår har en måne, som er den femte største naturlige satellitten i solsystemet; den går i bane rundt Jorden hver 28. dag. Månen er tidvis låst til jorden, noe som betyr at den samme siden av månen alltid vender mot oss. Den går i bane rundt Jorden, men den roterer ikke slik Jorden gjør. Månens relative posisjon til Solen og Jorden endrer hvordan den ser ut om natten. Disse endringene, kjent som månens faser, er illustrert av hvor mye av den opplyste overflaten av månen vi kan se fra Jorden.

Utforskningen av Månen begynte i 1959 da romføleren Luna 2 ble lansert av Sovjetunionen. Sonden krasjet på overflaten av Månen og utførte noen eksperimenter på sin reise dit. Den første sonden som landet på Månen (i motsetning til landingsstyrken) var Luna 9 Lander, og på grunn av dette var den i stand til å overføre bilder tilbake til Jorden etter landing. Det mest berømte Lunar-oppdraget var imidlertid Apollo 11, da Lunar Module landet på månen i 1969 og Neil Armstrong ble det første mennesket som landet på overflaten av et annet astronomisk organ. Armstrong ble ledsaget av Buzz Aldrin til overflaten, mens Michael Collins piloterte kommandomodulen som gikk i bane rundt månen. De hentet tilbake 21 kg prøver fra månens overflate. Totalt har 12 astronauter vandret på overflaten på Månen, med det siste oppdraget som kom tilbake i desember 1972.

Next Generation Science Standards skyver viktigheten av å få studentene til å utvikle og bruke modeller for å forstå fenomener. Forskere vil lage modeller av et system for å hjelpe deres forståelse av et system eller deler av et system. Modeller brukes i vitenskap for å lage prediksjoner og kommunisere ideer eller data til andre mennesker. Det er en rekke aktiviteter her som fokuserer på den aktuelle ferdigheten. Studentene vil lett være i ferd med å lage sine egne modeller av Jorden og Månen for å forklare Månens faser og jordens årstider. Dette gir deg en flott mulighet til å diskutere begrensningene ved å bruke modeller, og gi studentene muligheten til å evaluere og foredle dem.

Det er viktig å merke seg og minne elevene om at ingen av diagrammer over Jorden, Månen eller Solen er laget i målestokk. Dette gjøres med vilje for å hjelpe med konseptuell forståelse.

Viktige spørsmål for jord og måne

  1. Hvorfor ser månen annerledes ut natt til natt?
  2. Hvorfor har vi årstider?
  3. Hvordan kan vi se månen?
  4. Hva er forskjellen mellom bane, rotasjon og revolusjon?

Bilde~~POS=TRUNC Tilskrivelser
  • reflections • Sheila in Moonducks • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


Utdanning Pricing

Denne prisstrukturen er bare tilgjengelig for akademiske institusjoner. Storyboard That godtar innkjøpsordrer.

Single Teacher

Enkeltlærer

Så lavt som / måned

Start min Prøve

Department

Avdeling

Så lavt som / måned

Lære mer

School

Skole distrikt

Så lavt som / måned

Lære mer

*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Finn denne leksjonsplanen og mer som den i vår Vitenskapskategori.
Vis Alle Lærerressurser
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/jord-og-månen
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter reservert.
Over 14 millioner storyboards opprettet
Storyboard That Family