Pierwsze Płyty

Autorstwa Natashy Lupiani

Nauczyciele specjalni często mają szczególne potrzeby w odniesieniu do różnych rodzajów niepełnosprawności. Istnieje wiele powszechnie używanych zasobów na te różne potrzeby. Jedną z najczęściej stosowanych technik jest wprowadzenie pomocy wizualnych. Wizualna reprezentacja działania jest doskonałym narzędziem, które może zapewnić ogromne wsparcie zarówno dla nauczyciela, jak i ucznia. Popularną wizualną pomocą w klasach na całym świecie jest tablica First Then.


Stwórz Płytę First Then*

First Then Board Template

Skopiuj ten Storyboard

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Co to jest tablica Najpierw i kto z nich korzysta?

Najpierw tablice , znane również jako tablice If, Then , są sposobem na wizualne przedstawienie tego, co jest pierwsze, a co później - sekwencji wizualnej. Zazwyczaj wyświetlają tylko dwa zadania lub elementy jednocześnie. Czasami będą one używane dla uczniów, którzy potrafią poradzić sobie z trzema przedmiotami jednocześnie, ale nie jest to tak powszechne. Najpierw tablice mają być podstawowe, aby nie przytłaczać uczniów. Często stosuje się je w specjalnych klasach edukacyjnych. Uczniowie mający problemy z zachowaniem i językiem (chłonny i / lub ekspresyjny) odnoszą największe korzyści z tego rodzaju pomocy wizualnej. Twórcą tablic mogą być nauczyciele, terapeuci, a nawet rodzice ucznia / dziecka, który tego potrzebuje.


Stwórz Płytę First Then*

First Then Board Template

Skopiuj ten Storyboard

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Gdzie bym ich używał?

Tablice wizualne są najczęściej używane w szkołach lub placówkach terapeutycznych, ale nie są ograniczone tylko do tych dwóch. Rodzice i opiekunowie mogą również korzystać z tego rodzaju tablic w domu.

Oto przykład First First Board for home:


Stwórz Płytę First Then*

First Then Example

Skopiuj ten Storyboard

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Kiedy ich użyję?

Najpopularniejszym zastosowaniem tej tablicy jest przedstawienie harmonogramu studenta. Pokaże zdarzenie, które nastąpi pierwsze i zdarzenie, które nastąpi później.

Wiele dzieci może dość szybko nauczyć się rutyny; w rzeczywistości wiele dzieci (i dorosłych) rozwija się rutynowo. Tablice te świetnie nadają się do wzmocnienia rutyny, ale są również sposobem na przygotowanie uczniów do rutynowego wydarzenia, które wkrótce się wydarzy.


Stwórz Płytę First Then*

First Then Schedule Example

Skopiuj ten Storyboard

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Dlaczego warto korzystać z Storyboard That?

Storyboard That Jest to doskonały zasób do tworzenia tego rodzaju tablic wizualnych do użytku zarówno w klasie, jak i w domu. Nasz tradycyjny układ zapewnia naturalną reprezentację do tworzenia tablic bez konieczności dużej rekonfiguracji. Ponadto nasza biblioteka obrazów jest ogromna i stale się rozwija! Możesz łatwo skopiować powyższe szablony lub stworzyć własne, dostosowane do własnych preferencji lub potrzeb ucznia.

Jeśli chcesz dodać lub usunąć komórki, wybierz „Dodaj komórki”.

Dzięki tego rodzaju pomocy wizualnej prostsze jest lepsze. Podstawowe obrazy rzadziej rozpraszają uczniów i pozwalają im skupić się na informacjach wyświetlanych na tablicy. Oczywiście, jako nauczyciel, terapeuta lub rodzic, znasz dzieci najlepiej i będziesz wiedział, jaki rodzaj reprezentacji wizualnej działa najlepiej dla poszczególnych osób. Storyboard That pozwala na nieograniczone dostosowywanie!


Stwórz Płytę First Then*

First Then Board Superhero

Skopiuj ten Storyboard

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


{Microdata type="HowTo" id="827"}

Stwórz Płytę First Then*

Często zadawane pytania dotyczące tablic Najpierw potem

Kto może skorzystać na korzystaniu z tablic typu „najpierw potem potem”?

Pierwsze tablice mogą być korzystne dla osób w każdym wieku, które mają trudności z wykonywaniem zadań, szczególnie tych z trudnościami w uczeniu się, autyzmem, ADHD lub deficytami funkcji wykonawczych. Mogą być również przydatne dla dzieci, które potrzebują struktury i rutyny w swoim codziennym życiu.

Kto może odnieść korzyści z używania w klasie tablic typu „najpierw potem potem”?

Pierwsze tablice mogą być korzystne dla osób w każdym wieku, które mają trudności z wykonywaniem zadań, szczególnie tych z trudnościami w uczeniu się, autyzmem, ADHD lub deficytami funkcji wykonawczych. Mogą być również przydatne dla dzieci, które potrzebują struktury i rutyny w swoim codziennym życiu. Tablice typu „najpierw potem potem” mogą być używane w klasie, aby pomóc uczniom w zarządzaniu czasem, wykonywaniu zadań i zarządzaniu zachowaniem. Nauczyciele mogą ich używać do dzielenia złożonych zadań na mniejsze etapy, wizualnego przypomnienia o zadaniach do wykonania i wzmacniania pozytywnych zachowań. Mogą być szczególnie przydatne dla uczniów z ADHD, deficytami funkcji wykonawczych lub autyzmem.

W jaki sposób można wykorzystać tablice najpierw w klasie na różnych poziomach?

Tablice „First then then” mogą być używane w klasie na różnych poziomach i na różne sposoby. Oto kilka przykładów:


Ogólnie rzecz biorąc, tablice „najpierw potem potem” można dostosować do konkretnych potrzeb uczniów na różnych poziomach w klasie. Można ich używać do zapewniania struktury, wzmacniania pozytywnych zachowań i dzielenia złożonych zadań na mniejsze etapy.