Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej rozumieć struktury literackie.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
Mąż narratora, John, wynajmował dom latem, podczas gdy jego żona wyzdrowiała z czasowej depresji nerwowej krótko po urodzeniu dziecka. Mężem i bratem narratora są lekarze, a wydają się być zaniepokojeni tym, jak narrator czuje i nalega, aby powstrzymała się od większości aktywności, dopóki nie znowu się nie spodoba. Natomiast narrator uważa, że zmiana i podniecenie przyniosłyby jej trochę dobrego.
Mąż narratora wybiera pokój z okropną żółtą tapetą w sypialni, a narrator spędza dużo czasu w pokoju. Jest to stara żłobek, a tapeta ma dziwny i niepokojący wzór wszędzie tam, gdzie go nie zostało oderwane. Narrator zaczyna codziennie skupiać się na tapecie, nienawidząc koloru i staje się niemal zły na wzór.
W miarę upływu dni narrator nadal pisze tajemniczo za plecami Johna, jak twierdzi John, że pisanie spowoduje nerwowość narratora. Narrator czuje silną poczucie winy, nie będąc bardziej pomocnym dla Johna, a jej nerwowość w życiu. Ona nadal staje się bardziej odizolowana, ponieważ John nadal podkreśla, że to zależy od własnej woli narratora, aby się lepiej. Uważa, że wzór na tapetę zaczyna się poruszać.
Narrator codziennie studiuje tapetę i zaczyna zauważyć, że wzór zmienia się wraz ze zmianą światła w pomieszczeniu. Zaczyna widzieć kobietę pełzającą za tapetą, a tapeta zaczyna atakować jej zmysły nawet wtedy, gdy nie ma jej w pokoju. Narrator naprawdę już nie spał, i uważnie obserwuje kobietę w ścianach pełzających po pokoju.
Narrator zaczyna widzieć pełzającą kobietę wędrującą po arborsach i ogrodzie. Narrator wie, że jej mąż i Jennie są podejrzliwi o jej zachowanie. Dzień wcześniej, kiedy mają powrócić do domu, narrator zaczyna odrywać tapety od ścian, aby wyzwolić kobietę pełzającą. Zamyka się w pokoju i rzuca kluczyk w dół na pierwszą drogę.
John wraca do domu i zaczyna walić w drzwi sypialni, wzywając do topora, żeby go złamał. Narrator mówi mu, gdzie jest klucz, a kiedy wreszcie otworzy drzwi, zaczyna krzyczeć na to, co znajdzie. Narrator opowiada mu, że w końcu mimo wszystko wydostała się z tapety, a ona odetchnęła większość tapety, tak że nie może jej odłożyć. Rozegala się po pokoju, a potem po ciele Johna.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres "żółtej kartki".
Wzmacniaj analizę literacką swoich uczniów, wprowadzając symbolikę kolorów do aktywności związanych z diagramami wydarzeń. Poproś uczniów, aby zidentyfikowali i zinterpretowali znaczenie kolorów—np. żółtej tapety—w opowiadaniu. To podejście pomaga uczniom łączyć elementy wizualne z kluczowymi tematami i emocjami postaci, co sprzyja głębszym dyskusjom i lepszemu zrozumieniu.
Wyświetl scenę z diagramu wydarzeń i poprowadź klasę przez identyfikację ważnych kolorów i ich symboliki w danym momencie. Wyjaśnij, jak wybory kolorów mogą odzwierciedlać nastrój, myślenie postaci lub ukryte tematy. Modelowanie tego procesu sprawia, że abstrakcyjne koncepcje stają się bardziej konkretne dla uczniów.
Poproś uczniów, aby używali kolorowych kredek, markerów lub narzędzi cyfrowych do podkreślenia kluczowych kolorów w każdej komórce diagramu wydarzeń. Zachęcaj ich do celowego doboru kolorów i gotowości do wyjaśnienia swojego wyboru. Ta aktywność sprzyja rozwojowi krytycznego myślenia i uwagi na szczegóły literackie.
Zorganizuj uczniów w małe grupy, aby dzielili się interpretacjami kolorów dla konkretnych scen. Zachęcaj do dyskusji o tym, jak symbolika kolorów wpływa na zrozumienie fabuły i postaci. Wspólna analiza pomaga uczniom porównywać perspektywy i wzmacnia umiejętności interpretacyjne.
Zaproś uczniów do przedstawienia najciekawszych ustaleń dotyczących symboliki kolorów przed klasą. Podkreśl związki między wyborami wizualnymi a koncepcjami literackimi. Ta refleksja wzmacnia naukę i celebruje kreatywne myślenie.
Diagram fabuły dla "Żółtej tapety" wizualnie mapuje kluczowe wydarzenia opowieści, dzieląc ją na sześć części: Ekspozycja, Konflikt, Narastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja, oraz Rozwiązanie. Pomaga uczniom rozłożyć narrację i zrozumieć postęp historii.
Aby nauczyć strukturę fabuły, poproś uczniów o stworzenie szesciokomórkowego storyboardu, który ilustruje każdą główną część fabuły: ekspozycję, konflikt, narastające wydarzenia, punkt kulminacyjny, opadającą akcję i rozwiązanie. To wizualne podejście wzmacnia zrozumienie i umiejętności analizy literackiej.
Główne wydarzenia to: Ekspozycja (przybycie narratora i choroba), Konflikt (obsesja na punkcie żółtej tapety), Narastająca akcja (narastająca izolacja i obsesja), Punkt kulminacyjny (widzenie kobiety w tapecie), Opadająca akcja (zrywanie tapety), oraz Rozwiązanie (załamanie narratora i reakcja Johna).
Użycie storyboardu angażuje uczniów wizualnie i kreatywnie, ułatwiając zrozumienie struktury i kolejności fabuły. Zachęca również do głębszej analizy kluczowych momentów i rozwoju postaci w opowieści.
Utrzymuj lekcję prostą, podając jasne instrukcje, przykładowe komórki dla każdego elementu fabuły i pozwól uczniom pracować indywidualnie lub w grupach. Używaj szablonów lub narzędzi cyfrowych, takich jak Storyboard That, aby zaoszczędzić czas i zwiększyć zaangażowanie uczniów.