„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Plakaty filmowe to dla uczniów świetny sposób na omówienie najważniejszych aspektów powieści. Po przeczytaniu Cinder uczniowie stworzą plakat filmowy prezentujący scenerię, postacie i wybraną scenę lub nadrzędne tematy opowieści . Uczniowie mogą podać tytuł i autora książki, chwytliwy slogan i „recenzję krytyka” informującą publiczność, dlaczego powinni iść na film i krótko opisać fascynującą historię.
Aby uczynić to zadanie klasowe, rozważ danie każdemu uczniowi innego rozdziału lub sceny, na której można się skupić. Kiedy uczniowie uzupełnią swoje plakaty, można je wydrukować i powiesić w klasie. Uczniowie powinni być przygotowani do zaprezentowania wyborów, których dokonali podczas procesu tworzenia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony, które można dodać do tego zadania, zapoznaj się z naszymi szablonami plakatów filmowych !
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz plakat filmowy do książki Cinder .
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Kino
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Zawiera tytuł, autora, chwytliwe hasło i 1-3-zdaniową recenzję krytyka, która dokładnie opisuje historię i dlaczego ludzie powinni pójść na film. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat opowieści z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat z opowiadania, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają sceny ani motywu z opowiadania. |
Plakaty filmowe to dla uczniów świetny sposób na omówienie najważniejszych aspektów powieści. Po przeczytaniu Cinder uczniowie stworzą plakat filmowy prezentujący scenerię, postacie i wybraną scenę lub nadrzędne tematy opowieści . Uczniowie mogą podać tytuł i autora książki, chwytliwy slogan i „recenzję krytyka” informującą publiczność, dlaczego powinni iść na film i krótko opisać fascynującą historię.
Aby uczynić to zadanie klasowe, rozważ danie każdemu uczniowi innego rozdziału lub sceny, na której można się skupić. Kiedy uczniowie uzupełnią swoje plakaty, można je wydrukować i powiesić w klasie. Uczniowie powinni być przygotowani do zaprezentowania wyborów, których dokonali podczas procesu tworzenia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony, które można dodać do tego zadania, zapoznaj się z naszymi szablonami plakatów filmowych !
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz plakat filmowy do książki Cinder .
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Kino
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Zawiera tytuł, autora, chwytliwe hasło i 1-3-zdaniową recenzję krytyka, która dokładnie opisuje historię i dlaczego ludzie powinni pójść na film. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat opowieści z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat z opowiadania, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają sceny ani motywu z opowiadania. |
Zwiększ zaangażowanie uczniów i krytyczne myślenie poprzez zorganizowanie sesji wzajemnej oceny, podczas której uczniowie dają i otrzymują informacje zwrotne na temat swoich plakatów filmowych. Pomaga to im doskonalić swoje prace i uczyć się od siebie nawzajem.
Wyjaśnij kryteria, które uczniowie powinni stosować przy ocenie plakatów, takie jak kreatywność, poprawność i przejrzystość. Zapewnij listę kontrolną lub rubrykę, aby zachować skupienie i pozytywne podejście.
Pokaż przykłady pomocnych komentarzy i uprzejmych sugestii przed rozpoczęciem pracy przez uczniów. Podkreśl znaczenie bycia konkretnym i pełnym szacunku w całej informacji zwrotnej.
Przypisz uczniom recenzowanie nawzajem plakatów w parach lub grupach trzyosobowych. Rotuj partnerami, aby każdy otrzymał informacje zwrotne od różnych kolegów i zyskał inne spojrzenia.
Daj uczniom czas na przeglądanie i dyskusję każdego plakatu. Zachęć ich do zadawania pytań i sugerowania jednej poprawki, wspierając wspólne uczenie się.
Ask students to reflect on the feedback they received and make any final adjustments to their posters. This reinforces self-assessment and helps them take pride in their finished work.
Aby stworzyć plakat filmowy do Cinder, uczniowie powinni wybrać kluczowe sceny, postacie lub tematy z powieści. Powinni zawrzeć tytuł, autora, chwytliwy slogan i krótki "recenzję krytyka", który podkreśla, dlaczego historia jest angażująca. Uczniowie mogą używać materiałów artystycznych lub narzędzi cyfrowych do projektowania plakatów, a następnie zaprezentować swoje wybory klasie.
Silny plakat filmowy do Cinder powinien zawierać tytuł książki, nazwisko autora, ważne postacie, pamiętną scenę lub temat, kreatywny slogan oraz krótką recenzję krytyka. Grafika i układ powinny oddać istotę historii i przyciągać uwagę widzów.
Tworzenie plakatu filmowego pomaga uczniom szkoły średniej streszczać, analizować i kreatywnie interpretować główne pomysły, postacie i tematy z Cinder. Zachęca do wyrażania artystycznego i krytycznego myślenia, czyniąc literaturę bardziej angażującą i zapadającą w pamięć.
Tak, można znaleźć szablony plakatów filmowych online lub w zasobach edukacyjnych. Te szablony oferują pomocne układy i inspiracje, ułatwiając uczniom organizację pomysłów i projektowanie skutecznych plakatów do Cinder.
Podczas prezentacji plakatu filmowego Cinder uczniowie powinni wyjaśnić swoje wybory dotyczące projektu, w tym wybór scen, skupienie na postaciach i znaczenie ich sloganu lub recenzji. Zachęcaj uczniów do jasnego mówienia i powiązania swoich kreatywnych decyzji z tematami powieści.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy