Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub dialogu z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu tekst-do-siebie, które demonstruje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznacza dla nich cytat lub dialog i dlaczego go wybrali.
Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat lub dialog, ale mają różne perspektywy. Jest to zawsze interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
„Praca daje człowiekowi godność, kradzież ją odbiera”.
„Dlaczego pycha i głupota były tak często bliskimi towarzyszami?”
„Jednak zrealizowanie marzenia może być bardzo trudne. Czasami sen może wydawać się tak odległy, że prawie znika. Ale może, jeśli Tree-Ear zdobędzie jedno wzgórze, jedną dolinę, dzień po dniu, tylko może, będzie w stanie spełnić swoje marzenie ”.
„Jeśli człowiek zachowuje pomysł dla siebie, a ten pomysł jest podstępem lub oszustwem - mówię, że jest to kradzież. Ale kiedy człowiek ujawni swój pomysł innym, nie jest już jego sam. Należy do świata ”.
„Ogień i spadająca woda. Zawsze taki sam, ale zawsze się zmienia ”.
„O ile wolniej szła praca, gdy zniknęła radość”.
„Boimy się rzeczy, których nie znamy - tylko dlatego, że ich nie znamy”.
„Ze wszystkich problemów, jakie możesz napotkać na swojej drodze, największym zagrożeniem będą ludzie. Ale będą to także ludzie, do których będziesz musiał się zwrócić, jeśli kiedykolwiek będziesz potrzebować pomocy ”.
„Mój przyjacielu, ten sam wiatr, który powoduje zamknięcie jednych drzwi, często otwiera drugie”.
„Było kilka rzeczy, których nie można było ująć w słowa”.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje twój ulubiony cytat lub dialog w A Single Shard . Zilustruj swój cytat i napisz, co to dla Ciebie oznacza.
Instrukcje dla uczniów:
Zachęć uczniów do dzielenia się wybranymi cytatami w małych grupach przed dyskusją całościową. Zaproś ich, aby wyjaśnili, dlaczego ten cytat wyróżnił się, oraz zadawaj pytania uzupełniające, które skłonią uczniów do rozważenia różnych perspektyw. To pomaga uczniom myśleć krytycznie i doceniać różnorodne interpretacje w społeczności klasy.
Zachęć uczniów, aby odnieśli znaczenie wybranego cytatu do czegoś z własnego życia lub otaczającego świata. Używaj zdań wstępnych, takich jak „Przypomina mi się…”, czy „Poczułem kiedyś…”, aby pomóc im nawiązać autentyczne połączenia i pogłębić rozumienie.
Wykazuj aktywne słuchanie, podsumowując to, co mówi uczeń, i zachęcając innych do przemyślanej odpowiedzi. Podkreślaj podobieństwa i różnice w interpretacjach, tworząc inkluzywne środowisko, w którym każda głos jest ceniona, a uczniowie uczą się od siebie nawzajem.
Zachęcaj uczniów do korzystania z rysunków, obrazów lub narzędzi cyfrowych w celu wizualnego przedstawienia wybranego cytatu. Elementy wizualne mogą pomóc uczniom lepiej wyrazić swoje pomysły i uczynić abstrakcyjne koncepcje bardziej konkretnymi dla rówieśników.
"Praca daje człowiekowi godność, kradzież ją odbiera." to potężny cytat z A Single Shard, który podkreśla znaczenie uczciwości i ciężkiej pracy—stanowi doskonały wybór do dyskusji w klasie na temat charakteru i wartości.
Zachęć uczniów do wybrania ulubionego cytatu lub dialogu z A Single Shard i wyjaśnienia, co on dla nich znaczy. To połączenie tekstu z własnym doświadczeniem pomaga pogłębić zrozumienie opowieści i rozwija refleksję osobistą.
Poproś uczniów o wybranie znaczącego cytatu, zilustrowanie go scenami lub postaciami z książki oraz napisanie krótkiego wyjaśnienia jego znaczenia. To podejście zachęca do kreatywności i zrozumienia.
Omówienie różnych interpretacji pokazuje uczniom, że osobiste doświadczenia kształtują zrozumienie. Otwiera to bogaty dialog i pomaga docenić różnorodne punkty widzenia.
Przykłady obejmują: "Dlaczego duma i głupota tak często są bliskimi towarzyszami?" oraz "Mój przyjacielu, ten sam wiatr, który zamyka jedno drzwi, często otwiera inne." Podkreślają one główne tematy powieści.