Przegląd Działań
Oprawą opowieści jest miejsce i ramy czasowe lub miejsce i czas jej powstania. Ustawienia często odgrywają kluczową rolę w historii, ponieważ wpływają na postacie, ich motywacje i działania. Ustawienie może również obejmować środowisko, takie jak pogoda lub czynniki społeczne i polityczne w danym okresie czasu, zarówno lokalnie, jak i globalnie.
Uczniowie mogą stworzyć tabelę ustawień, aby określić czas i miejsce historii , co pozwoli im na głębsze zrozumienie postaci i ich sytuacji. Jeśli historia ma wiele ustawień lub okresów, mogą również wyjaśnić, w jaki sposób te zmiany wpływają na postacie i fabułę.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard identyfikujący ustawienie w książce.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Określ czas i miejsce na opowieść.
- Dodaj odpowiednie sceny, przedmioty, teksty itp., aby zilustrować każdy aspekt ustawienia.
- Napisz opis dla każdej komórki.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 20 Points | Pojawiające się 15 Points | Początek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Ustawienie Opisu | Student skutecznie opisuje to ustawienie, identyfikując miejsce, czas i atmosferę. | Student opisuje dwa elementy tego ustawienia. | Student opisuje tylko jeden aspekt ustawienia. |
| Rola Ustawiania | Student skutecznie identyfikuje sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju fabuły, postaci, nastroju i tematu. | Student potrafi określić sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju dwóch aspektów powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. | Student potrafi określić, w jaki sposób ustawienie przyczynia się do rozwoju jednego aspektu powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. |
| Zmiany w Ustawieniach | Student określa, jak zmienia się ustawienie i wpływ tej zmiany na wątek, charakter, nastrój i rozwój motywu. | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany na dwa aspekty rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub motyw). | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany ma na jeden aspekt rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub temat). |
| Wygląd | Produkt końcowy zawiera dokładne wizualne opisy ustawień i znaków. | Produkt końcowy demonstruje wysiłek, aby dokładnie opisać ustawienia i znaki, chociaż niektóre aspekty są mylące i / lub niedokładne. | Produkt końcowy zawiera nieistotne obrazy. |
| Pisownia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od pisowni, interpunkcji i błędów gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów w pisowni, interpunkcji lub gramatyce, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy w pisowni, interpunkcji lub gramatyce. |
Jak Pomóc Uczniom Stworzyć Scenerię dla ich Projektów Pisania Opowiadań
Porozmawiaj o Znaczeniu Ustawienia
Zacznij od przedstawienia powodów, dla których sceneria jest tak ważna w narracji. Porozmawiaj o tym, jak dobrze zaprojektowana lokalizacja może napędzać fabułę, określać ton i wciągać czytelników w narrację. Nauczyciele mogą podzielić się z uczniami kilkoma przykładami dotyczącymi tego, jak dane miejsce może wpłynąć na historię lub zepsuć ją, a także omówić scenerię ich ulubionych historii.
Przeprowadź Sesję Burzy Mózgów
Zorganizuj sesję burzy mózgów, aby stworzyć fabułę i pomysły. Należy zachęcać uczniów, aby wzięli pod uwagę inne epoki, lokalizacje i wszechświaty. Zachęć ich, aby pomyśleli o lokalizacjach, które uzupełniają typ, przesłanie i nastrój, jaki chcą przedstawić w swoich historiach. Poproś uczniów, aby najpierw wybrali fabułę, a następnie powoli pracowali nad opracowaniem innych elementów narracji.
Weź pod Uwagę Miejsce i Czas
Pomóż uczniom wyobrazić sobie przeszłość, teraźniejszość i przyszłość opowieści oraz to, czy akcja rozgrywa się w świecie rzeczywistym, czy w wymyślonym miejscu. Nauczyciele mogą wprowadzać uczniów w różne fikcyjne i niefikcyjne miejsca, aby zapewnić im inspirację. Uczniowie mogą korzystać z tych przykładów, jeśli uzupełniają one swoje historie.
Tło Badawcze i Fakty
W zależności od historii uczniów poproś ich, aby przeszukali wybrane przez siebie miejsce. Na przykład, jeśli akcja rozgrywa się w XIX wieku, a uczniowie chcą pokazać realistyczne społeczeństwo, powinien przedstawiać podobny styl życia ludzi tamtych czasów. Jeśli uczniowie zdecydują się na fikcyjną scenerię, mogą wykorzystać swoją wyobraźnię i swobodnie wyrazić kreatywność.
Udostępnij i Dyskutuj
Daj uczniom szansę zaprezentowania ukończonych prac. Można w tym celu wykorzystać odczyty, przemówienia lub wystawy. Przekaż uczniom pozytywne opinie i słowa motywacji oraz poproś ich, aby podzielili się swoimi doświadczeniami z ćwiczenia i omówili wszystko, czego się nowego nauczyli.
Często Zadawane Pytania Dotyczące Analizy Scenerii Powieści
Dlaczego zbadanie scenerii powieści jest tak istotne i w jaki sposób może pomóc uczniom lepiej ją zrozumieć?
Analiza scenerii jest niezbędna, ponieważ nadaje historii kontekstowe tło. Dodaje to ogólnej atmosfery powieści, wpływa na zachowanie postaci i nadaje ton. Zrozumienie i docenienie historii przez czytelników poprawia się, gdy są świadomi scenerii.
Czy w jednej powieści mogą występować różne scenerie?
Rzeczywiście, sceneria powieści może się zmieniać w miarę rozwoju wydarzeń. W niektórych historiach bohaterowie podróżują do nowych miejsc lub przechodzą zmiany okresów. Te zmiany ustawień często odpowiadają zmianom w historii lub rozwojowi postaci.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Badanie Powieści
Wypróbuj Przez 1 Miesiąc
30 dniowa gwarancja zwrotu pieniedzy Tylko nowi klienci Pełna cena po ofercie wstępnej
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
