Scena historii nie służy tylko jako tło, ale może również wpływać na mieszkające w niej postacie. Jacqueline poruszała się wiele razy przez całe dzieciństwo, kształtując to, kim stała się dorosła. Mieszkała w Ohio w Południowej Karolinie i na Brooklynie w Nowym Jorku. Te trzy lokalizacje są bardzo różne, ale czuła, że każda z nich jest jej domem. W tym ćwiczeniu uczniowie opiszą i zilustrują każde miejsce oraz jak wyglądało życie Jackie, kiedy tam mieszkała . Powinni wykorzystać dowody z tekstu na poparcie swoich odpowiedzi.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która opisuje i ilustruje trzy specyficzne ustawienia Brown Girl Dreaming .
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania:
Poprowadź skoncentrowaną dyskusję na temat tego, jak każde miejsce wpływa na doświadczenia i rozwój Jacqueline. Zachęć uczniów do dzielenia się tym, jak przeprowadzka między Ohio, Karoliną Południową a Brooklynem kształtowała tożsamość i poczucie domu Jackie. Używaj pytań otwartych, aby wywołać przemyślane odpowiedzi i osobiste powiązania.
Stwórz 2–3 pytania otwarte dotyczące każdego miejsca (Ohio, Karolina Południowa, Brooklyn). Przykłady: "Jak Jackie czuje się w Ohio w porównaniu z Brooklynem?" lub "Z jakimi wyzwaniami musi się zmierzyć w każdym miejscu?" Dobrze opracowane pytania pomogą uczniom korzystać z dowodów tekstu i myśleć głęboko.
Podziel uczniów tak, aby w każdej grupie znajdowały się różne perspektywy i mocne strony. To zachęca cichszych uczniów do udziału i pozwala wszystkim uczyć się od siebie nawzajem.
Zaprezentuj cytowanie konkretnych przykładów z "Brown Girl Dreaming" podczas dyskusji. Pokaż, jak odwołać się do fragmentów lub opisać sceny, które ukazują nastrój, wyzwania lub rozwój Jackie w każdym miejscu.
Zachęć grupy do dzielenia się swoimi spostrzeżeniami i omówienia wspólnych motywów lub zaskakujących różnic. Podsumuj, zastanawiając się, jak miejsce wpływa nie tylko na postacie w opowieściach, ale także na nas samych.
Brown Girl Dreaming rozgrywa się w trzech głównych lokalizacjach: Ohio, Karolina Południowa i Brooklyn, Nowy Jork. Każde miejsce odgrywa wyjątkową rolę w kształtowaniu dzieciństwa Jacqueline Woodson, jak opisano w memoirze.
Różne miejsca — Ohio, Karolina Południowa i Brooklyn — wpływają na tożsamość, kulturę i poczucie przynależności Jacqueline. Każde z nich oferuje nowe doświadczenia i wyzwania, które kształtują jej osobowość.
Uczniowie mogą stworzyć mapę pajęczą z nagłówkami dla Ohio, Karoliny Południowej i Brooklynu. Pod każdym z nich powinni zawrzeć ilustrację i krótkie podsumowanie życia Jacqueline w tym miejscu, korzystając z dowodów z tekstu.
Dowody tekstowe obejmują opis rodziny, tradycji i społeczności, które różnią się w każdej lokalizacji. Uczniowie powinni używać cytatów lub fragmentów pokazujących, jak każde miejsce wpłynęło na doświadczenia i uczucia Jacqueline związane z domem.
Miejsce pomaga uczniom zrozumieć, jak środowisko wpływa na życie postaci. Eksploracja trzech miejsc w Brown Girl Dreaming zachęca do empatii, świadomości kulturowej i głębszej analizy tekstu dla czytelników w wieku szkolnym.