Żadne studium Kandyda nie jest kompletne bez eksploracji końcowego rozdziału i ostatecznego przesłania Woltera. Zaangażuj uczniów w końcową dyskusję przy użyciu rozruszników dyskusji scenorys. Poproś uczniów, aby wymyślili własne interpretacje tego, co to znaczy "kultywować, nie notre jardin" w naszym dzisiejszym życiu.
Il faut cultiver notre jardin ...
Faites des choses simples, sans s'occuper de la philosophie ou des politiques.
Travaillez, nalewaj evament l'ennui.
S'éloignez de la société pour ne pas se mêler au conflits.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Po przeczytaniu ostatniego rozdziału Candide , spróbuj zinterpretować ostateczną wiadomość Voltaire'a. Chociaż wyraźnie nie zgadza się z optymizmem Panglossa, pozwala mu w końcu na wyciągnięcie wniosku, że on i jego przyjaciele muszą "uprawiać notre jardin". Co to mogło znaczyć?
W storyboardzie 2-4 komórek pojawiają się co najmniej dwie różne interpretacje tej linii i stosują je dzisiaj do naszego społeczeństwa. Dla każdej interpretacji przedstawia się scenę we współczesnym świecie, która wydaje się przykładem "kultywowania własnych ogrodów". Powyżej lub poniżej każdego zdjęcia wyjaśnij porady, które Twoim zdaniem Voltaire zamierza czytelnikom zastosować do własnego życia.
Połącz literaturę z innymi przedmiotami poprzez zaprojektowanie projektu, w którym uczniowie zastosują motyw “cultiver notre jardin” w naukach ścisłych, sztuce lub naukach społecznych. To pomoże uczniom dostrzec powiązania ze światem rzeczywistym i pogłębić ich zrozumienie.
Zorganizuj dyskusję klasową, podczas której uczniowie podzielą się pomysłami na to, jak mogą „uprawiać swoje ogrody” w własnych społecznościach. Zachęcaj do praktycznych sugestii takich jak wolontariat, założenie szkolnego ogrodu czy wsparcie lokalnych inicjatyw.
Poproś uczniów o krótkie wpisy w dziennikach, które będą odzwierciedlać, jak mogą zastosować przesłanie Voltaire’a w swoim życiu. Podawaj podpowiedzi takie jak: „Jakie małe działanie mogę podjąć w tym tygodniu, aby poprawić swoje środowisko lub nastawienie?”
Zaproś uczniów do tworzenia plakatów lub cyfrowych kolaży, które wizualnie przedstawią ich interpretację wyrażenia „cultiver notre jardin”. W ten sposób zwiększysz zaangażowanie i pozwolisz uczniom wyrazić swoje zrozumienie poza pisaniem.
Zorganizuj wystawę lub cyfrową prezentację, podczas której uczniowie zaprezentują swoje projekty, plakaty lub wpisy w dziennikach. Zachęcaj do opinii rówieśniczych i celebruj różnorodne perspektywy na temat Voltaire’a.
"Cultiver notre jardin" oznacza "uprawiać nasz ogród" i jest końcowym przesłaniem w Candide Voltaire'a. Zachęca do skupienia się na praktycznej, znaczącej pracy i rozwoju osobistym zamiast zagubić się w bezkresnych debatach filozoficznych lub konfliktach społecznych.
Uczniowie mogą interpretować 'cultiver notre jardin' jako radę, aby priorytetowo traktowali codzienne działania, samodoskonalenie i wkład w społeczność. W nowoczesnym kontekście może to oznaczać dbanie o zdrowie psychiczne, wolontariat lub skupianie się na osiągalnych celach zamiast na abstrakcyjnych obawach.
Nauczyciele mogą zlecić uczniom tworzenie storyboardów ukazujących różne sposoby zastosowania 'cultiver notre jardin' dziś, prowadzić grupowe dyskusje na temat jego znaczenia lub zadać eseje refleksyjne, w których uczniowie odniosą temat do własnych doświadczeń.
Voltaire zakończył Candide tą wiadomością, aby podkreślić praktyczne działanie zamiast pustego optymizmu. Sugeruje, że prawdziwe szczęście pochodzi z produktywnej pracy i skupienia się na tym, co możemy kontrolować, a nie biernego akceptowania przeciwności czy polegania na filozoficznych ideałach.
Przykłady obejmują założenie społecznego ogrodu dla zintegrowania sąsiadów lub codzienne poświęcanie czasu na projekty osobiste i dbanie o siebie. Oba odzwierciedlają ideę Voltaire'a, że sens można znaleźć w prostych, celowych wysiłkach.