Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktów literackich.
Posiadanie przez uczniów scenorysów, które pokazują przyczynę i skutki różnych rodzajów konfliktów, wzmacnia analityczne myślenie o koncepcjach literackich. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą kreatora scenariuszy. W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
Catherine ma na co dzień konflikty z wieloma ludźmi wokół niej. Konsekwentnie kłóci się ze swoim bratem Robertem, gdy jest w pobliżu. Ona go obraża, a on zazwyczaj odpowiada szczypiąc ją.
Katarzyna często buntuje się przeciwko oczekiwaniom swojego społeczeństwa. Catherine nienawidzi ograniczeń, jakie średniowieczne społeczeństwo nakładało na kobiety i szlachcianki. Wiele jej nieszczęścia wynika z kobiecych obowiązków, które musi wykonać, i zaaranżowanego małżeństwa, które ma zaakceptować.
Po tym, jak matka Katarzyny rodzi córeczkę, staje w obliczu komplikacji i prawie umiera. Chociaż to matce grozi śmierć z rąk natury, Katarzyna też jest w konflikcie z naturą, ponieważ choroba również negatywnie wpływa na jej życie.
Catherine stara się rozwinąć poczucie tożsamości. Nie czuje, że pasuje do życia, którego się od niej oczekuje, więc próbuje wyobrazić sobie alternatywne opcje. Żadna z tych rzeczy nie wydaje się jednak jej odpowiadać i spędza miesiące czując się nieszczęśliwa i niespokojna.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Catherine, Called Birdy .
Zachęcaj uczniów do myślenia o konkretnych momentach w Catherine, Called Birdy, gdzie postać staje przed wyzwaniem. To pomaga uczniom łączyć literacki konflikt z opowiadaniem i pogłębia zrozumienie.
Poproś uczniów, aby oznaczyli każdy scenariusz jako Postać kontra Postać, Postać kontra Społeczeństwo, Postać kontra Natura lub Postać kontra Siebie. To rozwija umiejętności krytycznej analizy i wyjaśnia różnice między typami konfliktów.
Pokaż swoim uczniom, jak rozbijać konflikt na elementy wizualne. Zaprezentuj wybór kluczowych postaci, ustawienia i działań dla każdej komórki storyboardu, aby ożywić konflikt.
Poproś uczniów, aby napisali krótkie opisy pod każdą komórką storyboardu. Prowadź ich, aby wyjaśnili, dlaczego dana scena pasuje do określonego rodzaju konfliktu, wzmacniając oparte na dowodach rozumowanie.
Zaproś uczniów do dzielenia się swoimi storyboardami. Ułatw dyskusję na temat jak każda scena ilustruje konflikt i eksploruj alternatywne interpretacje dla głębszego zrozumienia.
Główne typy konfliktów literackich w Catherine, Called Birdy to Postać kontra Postać (Catherine kontra jej brat), Postać kontra Społeczeństwo (Catherine kontra oczekiwania społeczne), Postać kontra Natura (zmaganie się z chorobą po porodzie) oraz Postać kontra Siebie (walka Catherine z własną tożsamością).
Aby nauczyć konfliktu literackiego za pomocą storyboardów, poproś uczniów o wybranie przykładów każdego konfliktu z Catherine, Called Birdy, narysowanie ich w komórkach storyboardu i napisanie krótkich wyjaśnień, jak dana scena pasuje do typu konfliktu. To wizualne podejście wzmacnia zrozumienie i umiejętności analityczne uczniów.
Przykładem konfliktu Postać kontra Społeczeństwo w Catherine, Called Birdy jest bunt Catherine przeciwko oczekiwaniom nałożonym na kobiety w społeczeństwie średniowiecznym, takim jak odmawianie obowiązków damskich i presja na zawarcie związku małżeńskiego.
Zrozumienie konfliktu pomaga czytelnikom zobaczyć, jak postacie się rozwijają i z jakimi wyzwaniami się mierzą. W Catherine, Called Birdy konflikty napędzają fabułę i ujawniają osobowość oraz zmagania Catherine, co pogłębia zrozumienie i zaangażowanie.
Aktywność konfliktu literackiego w Catherine, Called Birdy jest najbardziej odpowiednia dla uczniów szkoły średniej, zwłaszcza klas 6–8, ponieważ rozwija umiejętności analityczne i zrozumienie literatury odpowiednie dla tego wieku.