Aluzji w Łańcuchach Autorstwa Laurie Halse Anderson

Przegląd Działań

Aluzje można znaleźć w całej powieści Łańcuchy . Odnoszą się do rzeczywistych ludzi, miejsc i wydarzeń z tamtego okresu. Na początku każdego rozdziału znajdują się nawet cytaty ze źródeł pierwotnych. Te odniesienia pomagają zanurzyć czytelnika w czasie i pomóc mu przeanalizować podróż Isabel w ich kontekście. Studenci studiujący lub badający 13 kolonii w XVIII wieku i wojnie o niepodległość mogą pogłębić swoje zrozumienie ludzi, miejsc i wydarzeń, widząc ich oczami bohaterów książki. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą scenorys, który identyfikuje różne aluzje w powieści .

Przykłady aluzji w łańcuchach :

Thomas Paine, zdrowy rozsądek
Phillis Wheatley
Rzeka Jordan
Oblężenie Bostonu
George i Martha Washington
Król Jerzy III
John i Abigail Adams
Generał Gage
Deklaracja Niepodległości
Generał William Howe
John Hancock
Thomas Jefferson
Benjamin Franklin
Wielki pożar Nowego Jorku
Bitwa o Fort Washington
Yankee Doodle

Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami*

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).

Termin płatności:

Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje aluzje obecne w Chains (odniesienia do rzeczywistych ludzi, miejsc, wydarzeń lub dzieł sztuki lub literatury). Zilustruj przypadki każdej aluzji i napisz krótki opis pod każdą komórką.

Instrukcje dla uczniów:

Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
Zidentyfikuj aluzje z Łańcuchów, które chcesz uwzględnić, i zapisz je w polach tytułowych.
Utwórz obraz dla przykładu, który reprezentuje tę aluzję, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Napisz opis każdego z przykładów.
Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.

Wymagania:

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 6-8

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Literackie Aluzje

Dostosuj ten przykład*

Więcej opcji

Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami*

Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Allusions in a Story

As we read and discuss, identify and track the different allusions that appear in the book. Look for references to real people, places, events and works of art or literature. For each allusion, create a scene and description that depicts the original meaning of the allusion, along with how it is connected to the story.

	Proficient 33 Points	Emerging 25 Points	Beginning 17 Points
Allusion	The allusion and its depiction are historically or factually accurate. The context from the story is given in a brief summary.	The allusion and its depiction may be slightly inaccurate historically or factually. The context from the story may be missing.	The allusion and its depiction have serious errors in accuracy. The context from the story are missing, or there is no description at all.
Artistic Depictions	The art chosen to depict the scenes are historically appropriate to both the allusion and to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative.	The art chosen to depict the scenes should be historically appropriate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations.	The art chosen to depict the scenes are historically inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited.
English Conventions	Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors.	Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors.	Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading.