Common Sense Vocabulary Plan lekcji

Ta czynność może być wykorzystana w trakcie czytania Common Sense , ponieważ będzie wymagać od uczniów zdefiniowania słowa, którego Paine używa, aby nie byli zaznajomieni. Aby uczniowie zrozumieli argumenty Paine, muszą zrozumieć słownictwo, którego używa. Uczniowie utworzą listę terminów, z którymi nie są zaznajomieni w trakcie czytania, i tworzą siatkę storyboardów, która będzie zawierać kontekst terminu z fragmentu, definicję terminu i reprezentację tego, co oznacza termin lub w jaki sposób używany.

Rozszerzona aktywność

W przypadku rozszerzonej aktywności, uczniowie powinni wziąć każdy termin słownictwa i stworzyć współczesną reprezentację każdego semestru. W zależności od preferencji nauczyciela, rozszerzona aktywność może odzwierciedlać współczesne problemy społeczne lub odniesienia do kultury popularnej.

Instrukcje dla uczniów

Utwórz storyboard definiujący i ilustrujący nowe słownictwo i terminologię z Common Sense .

1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
2. W pierwszej kolumnie określ słowo i definicję.
3. W drugiej kolumnie zaznacz cytat, w którym używane jest słowo.
4. W trzeciej kolumnie zwizualizuj termin.
5. Utwórz ilustrację dla każdej komórki, używając odpowiednich scen, przedmiotów i postaci.