Edward spotyka na swojej drodze wielu różnych ludzi i uczy się ważnej lekcji, że najważniejsza jest miłość. Zamiast tworzyć tradycyjny wykres, uczniowie mogą podsumować i zilustrować czas Edwarda z każdym z nowych ludzi, których spotkał podczas swojej podróży . Ich gotowe produkty powinny być uporządkowane chronologicznie i mieć 6 komórek, obejmujących Abilene, Lawrence i Nellie, Bull i Lucy, Bryce, Lucius Clarke oraz Abilene i jej córkę. To przykładowe działanie zawiera spoilery. To ćwiczenie najlepiej jest wykorzystać jako działanie kulminacyjne, gdy uczniowie skończą czytać powieść, lub można to zrobić po drodze, podczas gdy uczniowie tworzą nową komórkę po zakończeniu każdej części historii.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz 6-komórkowy storyboard przedstawiający podróże Edwarda w Cudownej podróży Edwarda Tulane'a .
Instrukcje dla uczniów:
Zachęcaj uczniów do refleksji nad momentami w ich własnym życiu, gdy czuli się zagubieni, zmienieni lub nawiązali nowe przyjaźnie. Wspieraj osobiste powiązania, prosząc ich o napisanie krótkiego wpisu do dziennika o czasie, gdy nauczyli się czegoś ważnego od kogoś innego, tak jak to zrobił Edward. Dzielenie się tymi doświadczeniami może pogłębić empatię i zaangażowanie.
Poproś uczniów o wypisanie wyzwań lub lekcji, z którymi zmagał się Edward, a następnie o wskazanie podobnych doświadczeń w ich własnych życiu. Użyj diagramu Venna do wizualnego porównania ich podróży. To pomaga uczniom dostrzec uniwersalne tematy i odnieść przesłanie powieści do siebie.
Prowadź rozmowę, podczas której uczniowie podzielą się, co miłość znaczy dla Edwarda, a co dla nich. Zachęcaj do szanowania słuchania i otwartego dzielenia się. Podkreśl, jak zrozumienie Edwarda zmienia się i rozwija w trakcie czytania książki.
Pozwól uczniom stworzyć rysunek, wiersz lub krótką opowieść zainspirowaną kluczowym momentem w podróży Edwarda. Oferuj wybory wyrazu twórczego, aby każdy czuł się komfortowo, uczestnicząc. To pogłębia zrozumienie i osobiste zaangażowanie.
The Miraculous Journey of Edward Tulane follows a china rabbit named Edward as he travels from owner to owner, learning the true meaning of love and empathy through his experiences with different people. The story highlights personal growth, loss, and the importance of caring for others.
Students can make a storyboard by dividing Edward's journey into six major parts: Abilene, Lawrence and Nellie, Bull and Lucy, Bryce, Lucius Clarke, and finally Abilene and her daughter. For each part, they should draw a scene and write a short description to show Edward’s growth and experiences.
Edward learns that love, loss, and connection are what matter most. Through his journey, he discovers compassion for others, the pain of heartbreak, and the joy of opening his heart to new relationships.
A plot diagram or storyboard helps students visually organize the main events and characters in Edward’s journey, making it easier to understand the story’s structure and the changes Edward undergoes. It also encourages creativity and deeper comprehension.
Engaging activities include creating storyboards, character maps, discussion circles, and creative writing prompts. These activities help students connect with the novel’s themes, practice summarizing, and express their understanding in multiple ways.