Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej rozumieć struktury literackie.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
Narrator opowiada swoją historię jako potępionego człowieka, odbijając się od początku. Był osobliwym chłopcem, szczególnie kochającym zwierzęta. Ślubował młode, a jego żona upewniła się, że ma wiele zwierząt, zwłaszcza jednego szczególnie dużego czarnego kota o nazwie Pluton. Narrator wyzna, że jest alkoholikiem, a to czyniło go brutalnym wobec wszystkich - żoną i zwierzętami, ale potrafił zachować się z nadużyciem Pluto.
Pewnej nocy, w pijackim otuchu, narrator myśli, że Pluto unika go, więc go chwyta i wyciąga jedno z oczu. Jest wstydzony w teraźniejszości jego czynu, ale wtedy wstyd jego trwał zaledwie chwilę. Pluton oczywiście unikał narratora, a narrator zaczął się tym irytować.
Narrator staje się tak zły na ucieczkę Plutona, że pewnego dnia postanawia zawiesić go z drzewa. Później tej nocy cały dom narratora spłonął. Następnego dnia narrator odwiedza ruiny domu i znajduje na jednej stojącej ścianie obraz kota z liną na szyi. Narrator to wyjaśnia, ale mimo to jest wstrząśnięty. Rozpoczyna poszukiwania nowego kota i znajduje na piersi dużą czarną białą plamę na jednej z tawern, które odwiedza.
Kot podąża za domem narratora. Kot kocha narratora, a ze względu na winę z poprzednich czynów narrator zaczyna nienawidzi kota. Kot też nie ma oczu, jak Pluton. Im więcej narrator unika tego kota, tym bardziej podąża za nim. Miejsce na piersi zaczyna przypominać szubienice, przerażające narratora. Pewnego dnia, w drodze do piwnicy, kot wyjeżdża narratora na schody i podnosi topór, aby go zabić; Zostaje zatrzymany przez żonę, a z wściekłości, zabija ją toporem.
Narrator otacza żonę w ścianie piwnicy. Wygląda na to, że kot uciekł, a narrator spokojnie śpi po raz pierwszy od dłuższego czasu. Trzy lub cztery dni minęły, a policja wreszcie przeszła do lokalu. Narrator jest jednak zaniepokojony, ponieważ wie, że nigdy nie znajdzie swojej żony.
Gdy policja opuszcza piwnicę i pomieszczeń na dobre, narrator zabiera swoją trzciny i rap na ścianę piwnicy, aby pochwalić się konstrukcją domu. W tej chwili krzyki i krzyki pochodzą z tynku tynku. Policja otwiera mur i znajduje żonę narratora wraz z czarnym i białym kotem, którego narrator przypadkowo otoczony jest ciałem.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres "Czarnej Kotki".
Zachęć uczniów do eksplorowania motywacji, działań i zmian głównych postaci, korzystając z form wizualnych lub pisemnych. Analiza postaci pogłębia zrozumienie, zachęcając uczniów do badania dlaczego postacie zachowują się tak, a także jak zmieniają się w trakcie opowiadania.
Zadaj uczniom, aby wymienili przymiotniki opisujące każdą postać i znaleźli dowody tekstowe dla każdej cechy. To wzmacnia dokładne czytanie i pomaga uczniom wspierać swoje pomysły przykładami z opowiadania.
Zorganizuj małe grupy, w których każdy uczeń przyjmuje punkt widzenia innej postaci. Omów, jak każda postać może interpretować kluczowe wydarzenia. To rozwija empatię i zachęca uczniów do rozważania wielu perspektyw.
Poproś uczniów o tworzenie ilustracji lub prostych storyboardów pokazujących, jak postać czuje się na różnych etapach fabuły. To wspiera wzrokowych uczniów i czyni abstrakcyjne emocje bardziej namacalnymi.
Zachęć uczniów, aby odnieśli decyzje lub zmagania postaci do wyborów, które podejmują oni lub inni w życiu codziennym. To sprawia, że literatura jest osobiście istotna i wzmacnia umiejętności krytycznego myślenia.
Diagram fabuły dla „Czarnego Kota” wizualnie przedstawia narracyjną krzywą opowiadania, obejmując ekspozycję, konflikt, narastającą akcję, punkt kulminacyjny, opadającą akcję i rozwiązanie. Pomaga uczniom zrozumieć kluczowe wydarzenia i strukturę opowiadania Poe.
Najlepszym sposobem jest użycie storyboardu lub aktywności diagramu fabuły, w której uczniowie tworzą sceny dla każdego głównego punktu fabuły: ekspozycji, konfliktu, narastającej akcji, punktu kulminacyjnego, opadającej akcji i rozwiązania. To podejście wizualne wzmacnia zrozumienie i umiejętności analityczne.
Główne wydarzenia obejmują zamiłowanie narratora do zwierząt, jego narastającą agresję, znęcanie się i zabicie kota Pluto, spalenie domu, odkrycie nowego kota, morderstwo żony oraz ostateczne odkrycie ciała żony i ukrytego w ścianie kota.
Diagram fabuły jest użyteczny, ponieważ dzieli złożoną narrację i pomaga uczniom zidentyfikować oraz przeanalizować każdą część opowiadania, co ułatwia dyskusję o tematach, rozwoju postaci i technikach literackich Edgara Allana Poe.
Proste aktywności obejmują tworzenie sześciokomórkowych storyboardów, rysowanie scen lub pisanie krótkich opisów dla każdego etapu fabuły. Te działania można wykonywać indywidualnie lub grupowo i są idealne do utrwalenia struktury opowiadania w klasach 9-10.