Przegląd Planu Lekcji
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy, które analizują dźwięk, wybór wyrazu, obrazowanie , styl i motyw. Działalność ta odnosi się do skrótu " TWIST ". W TWIST uczniowie koncentrują się na konkretnym paragrafie lub kilku stronach, aby spojrzeć głębiej na autora.
Korzystając z fragmentu Deklaracji Niepodległości , uczniowie mogą opisywać, wyjaśnić i dyskutować o celach dokumentu, analizując głos Jeffersona.
Nie brakowało nam też zainteresowania naszych braci brytyjskich. Ostrzegaliśmy ich od czasu do czasu, że ich ustawodawstwo zwiększyło nieuzasadnioną jurysdykcję nad nami. Przypominaliśmy im o okolicznościach naszej emigracji i osadnictwa tutaj. Odwoływaliśmy się do ich rodzimego sprawiedliwości i wielkoduszności, a wyczuwaliśmy ich przez więzy naszego wspólnego pokolenia, by zignorować te uzurpacje, które nieuchronnie przerwałyby nasze związki i korespondencję. Oni także byli głuchy na głos sprawiedliwości i pokrewieństwa. Musimy zatem przyznać się do konieczności, która potępia naszą separację i trzyma ich, jak trzymamy resztę ludzkości, wrogów w wojnie, w pokoju przyjaciół.
TWIST Przykład Deklaracji Niepodległości
| T |
TON | Ton Jeffersona, wyjaśniający, że apele skierowane do obywateli brytyjskich również się nie powiodły, są rzetelne, autorytatywne i szczere. |
|---|---|---|
| W |
DOBÓR SŁÓW | Ostrzegane, przypominane, odwoływane, wyczulone, głuche, wrogowie |
| ja |
OBRAZOWOŚĆ | - Oni też byli głuchymi głosem sprawiedliwości i pokrewieństwa. |
| S |
STYL | Podejście Jeffersona do tych wielu odwołań do braci brytyjskich jest logiczne. Przedstawia każdy krok, jaki koloniści podjęli, a następnie kończy się tym, jak obywatele brytyjscy odwrócili się od kolonistów. |
| T |
MOTYW | Ten fragment podkreśla, że koloniści zostali nie tylko porzuceni przez swojego króla, ale także przez swoich obywateli Anglików. Przejście pokazuje poczucie rezygnacji kolonistów, a następnie ich rozstrzygnięcie: albo jesteś z nami, albo przeciwko nam. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykonaj analizę TWIST wyboru z Deklaracji Niepodległości . Pamiętaj, że TWIST oznacza Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Wybierz dowolną kombinację scen, znaków, elementów i tekstu, które będą reprezentować każdą literę TWIST.
- Napisz kilka zdań opisujących znaczenie lub znaczenie obrazów.
- Ukończ zdjęcia, edytuj i sprawdzaj swoją pracę.
- Zapisz i przesłać scenariusz do zadania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 27 Points | Początek 22 Points | Spróbuj Ponownie 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Każdy aspekt TWIST jest dokładnie analizowany i przemyślany. Ton (y) jest / są prawidłowo zidentyfikowane i wyjaśnione oraz są poparte dowodami. Wybór wyrazu wykorzystuje zdrową próbkę słów z fragmentu, który jest obciążony konotacją, skojarzeniami lub emocjonalnym wpływem. Wybrany obraz podkreśla zmysłowe wrażenia utworzone przez pisarza i wskazuje na postawę autora lub wywołuje szczególną reakcję czytelnika. Styl autora jest omawiany pod kątem języka figuratywnego, punktu widzenia, technik literackich, interpunkcji, itp. Zidentyfikowany motyw podkreśla znaczenie przejścia i oferuje wiedzę i jest poparta dowodami z tekstu. | Większość aspektów TWIST jest dokładnie analizowana i przemyślana. Omawiając aspekty, student mógł zapomnieć kluczowe dowody lub mogą być niejasne w swojej analizie. Student wykazuje podstawowe zrozumienie każdej z części akronimu, ale może nie stosować ich w pełni do wybranego fragmentu. | Większość aspektów TWIST są dostarczane z podstawowymi dowodami i cytatami z fragmentu. Student może być w stanie prawidłowo zidentyfikować elementy, ale nie potrafi ich wyjaśnić ani ujawnić wglądu. Dyskusja jest prosta i / lub może wydawać się pośpieszna. | Niektóre aspekty TWIST brakuje lub są zbyt ograniczone do wykonania, a większość aspektów TWIST jest nieprawidłowa. Student nie próbuje ujawnić wglądu w swojej analizie. |
| Przedstawienia | Przedstawienia każdego aspektu TWIST są dokładne do fragmentu lub dostarczają ciekawą, kreatywną lub wnikliwą wizualną interpretację elementu w pasażu. Jest oczywiste, że student poświęcił wiele czasu, kreatywności i starań, starannie opracowując każde artystyczne przedstawienie. | Większość przedstawień każdego aspektu TWIST jest dokładna do fragmentu lub zapewnia interesującą, twórczą lub wnikliwą wizualną interpretację elementu w pasażu. Jest oczywiste, że student pozostawał na zadaniu i poświęcał czas i wysiłek w sporządzenie każdego przedstawienia artystycznego. | Większość przedstawień każdego z aspektów TWIST jest dokładnych do przejścia, ale są one minimalne. Mogą wystąpić pewne niedokładności lub dowody, że uczeń zboczył z zadania. Student mógł nie zwracać większej uwagi na szczegóły podczas tworzenia każdego zobrazowania, a może być dowodem pośpiechu lub ograniczonym wysiłkiem. | Niektóre z opisów każdego aspektu TWIST są niedokładne, brakujące lub zbyt ograniczone do wykonania. Jest oczywiste, że student nie poświęcał wiele czasu, wysiłku i kreatywności na tworzenie każdego artystycznego obrazu. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są organizowane. Wyświetla kontrolę gramatyki, używania i mechaniki. Pokazuje dokładne korekty. | Pomysły są organizowane. Zawiera kilka błędów gramatyki, użycia i mechaniki. Pokazuje pewne korekty. | Pomysły są organizowane. Zawiera błędy gramatyki, używania i mechaniki, które zakłócają komunikację. Pokazuje brak korekty. | Zawiera zbyt wiele błędów gramatyki, użycia i mechaniki; (I / lub) poważnie zakłóca komunikację. Pokazuje brak korekty. |
Przegląd Planu Lekcji
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy, które analizują dźwięk, wybór wyrazu, obrazowanie , styl i motyw. Działalność ta odnosi się do skrótu " TWIST ". W TWIST uczniowie koncentrują się na konkretnym paragrafie lub kilku stronach, aby spojrzeć głębiej na autora.
Korzystając z fragmentu Deklaracji Niepodległości , uczniowie mogą opisywać, wyjaśnić i dyskutować o celach dokumentu, analizując głos Jeffersona.
Nie brakowało nam też zainteresowania naszych braci brytyjskich. Ostrzegaliśmy ich od czasu do czasu, że ich ustawodawstwo zwiększyło nieuzasadnioną jurysdykcję nad nami. Przypominaliśmy im o okolicznościach naszej emigracji i osadnictwa tutaj. Odwoływaliśmy się do ich rodzimego sprawiedliwości i wielkoduszności, a wyczuwaliśmy ich przez więzy naszego wspólnego pokolenia, by zignorować te uzurpacje, które nieuchronnie przerwałyby nasze związki i korespondencję. Oni także byli głuchy na głos sprawiedliwości i pokrewieństwa. Musimy zatem przyznać się do konieczności, która potępia naszą separację i trzyma ich, jak trzymamy resztę ludzkości, wrogów w wojnie, w pokoju przyjaciół.
TWIST Przykład Deklaracji Niepodległości
| T |
TON | Ton Jeffersona, wyjaśniający, że apele skierowane do obywateli brytyjskich również się nie powiodły, są rzetelne, autorytatywne i szczere. |
|---|---|---|
| W |
DOBÓR SŁÓW | Ostrzegane, przypominane, odwoływane, wyczulone, głuche, wrogowie |
| ja |
OBRAZOWOŚĆ | - Oni też byli głuchymi głosem sprawiedliwości i pokrewieństwa. |
| S |
STYL | Podejście Jeffersona do tych wielu odwołań do braci brytyjskich jest logiczne. Przedstawia każdy krok, jaki koloniści podjęli, a następnie kończy się tym, jak obywatele brytyjscy odwrócili się od kolonistów. |
| T |
MOTYW | Ten fragment podkreśla, że koloniści zostali nie tylko porzuceni przez swojego króla, ale także przez swoich obywateli Anglików. Przejście pokazuje poczucie rezygnacji kolonistów, a następnie ich rozstrzygnięcie: albo jesteś z nami, albo przeciwko nam. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykonaj analizę TWIST wyboru z Deklaracji Niepodległości . Pamiętaj, że TWIST oznacza Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Wybierz dowolną kombinację scen, znaków, elementów i tekstu, które będą reprezentować każdą literę TWIST.
- Napisz kilka zdań opisujących znaczenie lub znaczenie obrazów.
- Ukończ zdjęcia, edytuj i sprawdzaj swoją pracę.
- Zapisz i przesłać scenariusz do zadania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 27 Points | Początek 22 Points | Spróbuj Ponownie 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Każdy aspekt TWIST jest dokładnie analizowany i przemyślany. Ton (y) jest / są prawidłowo zidentyfikowane i wyjaśnione oraz są poparte dowodami. Wybór wyrazu wykorzystuje zdrową próbkę słów z fragmentu, który jest obciążony konotacją, skojarzeniami lub emocjonalnym wpływem. Wybrany obraz podkreśla zmysłowe wrażenia utworzone przez pisarza i wskazuje na postawę autora lub wywołuje szczególną reakcję czytelnika. Styl autora jest omawiany pod kątem języka figuratywnego, punktu widzenia, technik literackich, interpunkcji, itp. Zidentyfikowany motyw podkreśla znaczenie przejścia i oferuje wiedzę i jest poparta dowodami z tekstu. | Większość aspektów TWIST jest dokładnie analizowana i przemyślana. Omawiając aspekty, student mógł zapomnieć kluczowe dowody lub mogą być niejasne w swojej analizie. Student wykazuje podstawowe zrozumienie każdej z części akronimu, ale może nie stosować ich w pełni do wybranego fragmentu. | Większość aspektów TWIST są dostarczane z podstawowymi dowodami i cytatami z fragmentu. Student może być w stanie prawidłowo zidentyfikować elementy, ale nie potrafi ich wyjaśnić ani ujawnić wglądu. Dyskusja jest prosta i / lub może wydawać się pośpieszna. | Niektóre aspekty TWIST brakuje lub są zbyt ograniczone do wykonania, a większość aspektów TWIST jest nieprawidłowa. Student nie próbuje ujawnić wglądu w swojej analizie. |
| Przedstawienia | Przedstawienia każdego aspektu TWIST są dokładne do fragmentu lub dostarczają ciekawą, kreatywną lub wnikliwą wizualną interpretację elementu w pasażu. Jest oczywiste, że student poświęcił wiele czasu, kreatywności i starań, starannie opracowując każde artystyczne przedstawienie. | Większość przedstawień każdego aspektu TWIST jest dokładna do fragmentu lub zapewnia interesującą, twórczą lub wnikliwą wizualną interpretację elementu w pasażu. Jest oczywiste, że student pozostawał na zadaniu i poświęcał czas i wysiłek w sporządzenie każdego przedstawienia artystycznego. | Większość przedstawień każdego z aspektów TWIST jest dokładnych do przejścia, ale są one minimalne. Mogą wystąpić pewne niedokładności lub dowody, że uczeń zboczył z zadania. Student mógł nie zwracać większej uwagi na szczegóły podczas tworzenia każdego zobrazowania, a może być dowodem pośpiechu lub ograniczonym wysiłkiem. | Niektóre z opisów każdego aspektu TWIST są niedokładne, brakujące lub zbyt ograniczone do wykonania. Jest oczywiste, że student nie poświęcał wiele czasu, wysiłku i kreatywności na tworzenie każdego artystycznego obrazu. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są organizowane. Wyświetla kontrolę gramatyki, używania i mechaniki. Pokazuje dokładne korekty. | Pomysły są organizowane. Zawiera kilka błędów gramatyki, użycia i mechaniki. Pokazuje pewne korekty. | Pomysły są organizowane. Zawiera błędy gramatyki, używania i mechaniki, które zakłócają komunikację. Pokazuje brak korekty. | Zawiera zbyt wiele błędów gramatyki, użycia i mechaniki; (I / lub) poważnie zakłóca komunikację. Pokazuje brak korekty. |
Porady dotyczące skręcania Deklaracji Niepodległości
Zorganizuj wspólną aktywność analizy TWIST
Wspieraj pracę zespołową, aby uczniowie pracowali w grupach nad analizą różnych tekstów metodą TWIST. Ta metoda zachęca do dyskusji, różnych perspektyw i głębszego zrozumienia.
Przypisz fragmenty strategicznie do grup uczniowskich
Wybierz kluczowe fragmenty z Deklaracji Niepodległości i przypisz każdej grupie inną sekcję. Umożliwia to skoncentrowaną analizę i szerokie pokrycie dokumentu.
Prowadź grupy do przypisania ról TWIST
Każdemu uczniowi w grupie przypisz odpowiedzialność za jeden element TWIST (Ton, Dobór słów, Obraz, Styl, Temat). To daje wszystkim szansę na wkład i stanie się ekspertem w swoim zakresie.
Ułatw prezentacje grupowe i feedback rówieśniczy
Zachęć grupy do przedstawienia swoich ustaleń TWIST klasie, a następnie poproś o pytania lub spostrzeżenia od rówieśników. To buduje pewność siebie i wzmacnia zrozumienie przez nauczanie.
Refleksja nad różnymi interpretacjami jako klasa
Poprowadź dyskusję na temat tego, jak różne grupy interpretowały ten sam tekst inaczej. Podkreśla to, że bliskie czytanie może przynieść wiele ważnych perspektyw i pogłębić wspólne uczenie się.
Często zadawane pytania dotyczące TWIST-ingu Deklaracji Niepodległości
Czym jest analiza TWIST i jak można ją wykorzystać w Deklaracji Niepodległości?
Analiza TWIST to metoda badania Ton, Dobór słów, Obraz, Styl i Temat w tekście. Stosując ją do Deklaracji Niepodległości, pomaga zgłębić język Jeffersona i cel dokumentu, rozkładając jego elementy literackie na części.
Jak nauczyć uczniów szkoły podstawowej lub średniej analizy TWIST?
Aby nauczyć analizy TWIST, wprowadź każdy element (Ton, Dobór słów, Obraz, Styl, Temat) na podstawie przykładów, a następnie poproś uczniów o analizę wybranego fragmentu. Zachęcaj do używania wizualizacji, krótkich opisów i dyskusji w grupach lub indywidualnie.
Jakie są przykłady doboru słów i obrazów w Deklaracji Niepodległości?
Kluczowe wybory słów w Deklaracji obejmują terminy takie jak ostrzeżono, przypomniano, apelowano, wezwano, głusi, wrogowie. Silne obrazy pojawiają się w liniach takich jak „Głusi na głos sprawiedliwości i pokrewieństwa”, co ilustruje poczucie opuszczenia kolonistów.
Dlaczego analiza tonu i tematu jest ważna w dokumentach historycznych, takich jak Deklaracja Niepodległości?
Analiza tonu i tematu odsłania intencje autora i jego emocjonalny wpływ. W Deklaracji Niepodległości zrozumienie tych elementów pomaga uczniom pojąć uczucia i motywacje kolonistów, pogłębiając ich wiedzę historyczną.
Jakie są szybkie i proste pomysły na lekcje TWIST do nauczania Deklaracji Niepodległości?
Wypróbuj aktywności takie jak storyboarding każdego elementu TWIST, ilustrowanie kluczowych fraz lub dyskusje grupowe na temat języka Jeffersona. Te praktyczne podejścia sprawiają, że analiza TWIST jest ciekawe i dostępne dla uczniów od 6 do 12 klasy.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Deklaracja Niepodległości
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
