„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
W tej aktywności uczniowie powinni opisywać postacie opowieści , zwracając szczególną uwagę na cechy fizyczne i charakterystyczne zarówno głównych, jak i drugich postaci. Studenci powinni dostarczyć szczegółowe informacje o tym, jak bohaterowie współpracują z głównymi bohaterami, a także wyzwaniami stawianych im postaci.
Znaki zawarte w mapie znaków to:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
W tej aktywności uczniowie powinni opisywać postacie opowieści , zwracając szczególną uwagę na cechy fizyczne i charakterystyczne zarówno głównych, jak i drugich postaci. Studenci powinni dostarczyć szczegółowe informacje o tym, jak bohaterowie współpracują z głównymi bohaterami, a także wyzwaniami stawianych im postaci.
Znaki zawarte w mapie znaków to:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Zaproś uczniów do udostępniania swoich map postaci oraz omówienia, jak cechy i wyzwania każdej postaci łączą się z opowieścią. To pomaga uczniom pogłębić zrozumienie i wzmocnić umiejętności mówienia i słuchania.
Zachęć uczniów do identyfikowania podobieństw i różnic między dwiema lub więcej postaciami za pomocą ich map. Ta aktywność promuje krytyczne myślenie i pomaga uczniom tworzyć znaczące powiązania tekst-do-siebie i tekst-do-tekstu.
Poproś uczniów, aby dodali obrazy, kolory lub symbole do swoich map postaci, które reprezentują cechy osobowości lub kluczowe momenty. Elementy wizualne wzmacniają pamięć i sprawiają, że analiza postaci jest bardziej angażująca dla wszystkich uczniów.
Poproś uczniów, aby zastanowili się, jak postacie się zmieniają i powiązali te zmiany ze swoim życiem. Ten krok rozwija empatię i pomaga uczniom dostrzec wzrost zarówno w sobie, jak i w literaturze.
Zaproś uczniów do napisania dziennika lub listu z punktu widzenia postaci. Kreatywne aktywności pisarskie pokazują zrozumienie i pozwalają uczniom wyrazić wnioski w unikalny sposób.
Mapa postaci dla The Birchbark House jest narzędziem wizualnym, które pomaga uczniom organizować i rozumieć kluczowe szczegóły dotyczące każdej postaci, w tym ich cechy fizyczne, osobowości, relacje i wyzwania, z jakimi się mierzą w trakcie opowiadania.
Aby stworzyć mapę postaci dla The Birchbark House, wypisz główne i drugoplanowe postacie, wybierz obrazy lub symbole reprezentujące je, a następnie wypełnij sekcje takimi elementami jak cechy fizyczne, cechy charakteru, zmiany w postaci oraz wyzwania, z którymi się mierzą. Użyj kolorów i tła, które odzwierciedlają rolę każdej postaci w opowieści.
Kluczowe postaci do uwzględnienia to Omakayas, Nokomis, Deydey, Yellow Kettle, Angeline, Little Pinch, Neewo, Old Tallow, Fishtail oraz Ten Snow. Zarówno główne, jak i ważne poboczne postacie pomagają zapewnić pełny obraz dynamiki opowiadania.
Uczniowie powinni zanotować cechy fizyczne i charakteru każdej postaci, opisać, jak zmienia się ona z czasem, oraz wyjaśnić główne wyzwania, z którymi się mierzy. Przydatne są także powiązania z głównymi postaciami i kluczowymi wydarzeniami.
Tworzenie mapy postaci pomaga uczniom pogłębić zrozumienie, śledzić rozwój postaci i lepiej rozumieć relacje oraz konflikty w The Birchbark House. Wspiera także myślenie krytyczne i naukę wizualną.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy