Esperanza nigdy nie lubiła ulicy Mango lub jej domu. Chociaż ma przyjaciół, nigdy naprawdę nie czuje się tak, jakby była. Przechodzi przez książkę, ale nie traci nadziei na bycie odmienną i mniej stereotypową słabą, zależną kobietą. W końcu "trzy siostry", ciotki sąsiadów Esperanzy, mówią jej, że pewnego dnia będzie potrzebowała wrócić do pełnego kręgu swojego życia. W ostatnim rozdziale pyta, kto zmieni ulicę Mango i zostawia czytelnika, zastanawiając się, czy to będzie sama Esperanza.
Utwórz storyboard, który pokazuje, jak Esperanza zmienia się w trakcie książki. Uwzględnij swoje zmiany fizyczne w miarę jak się starzeje, swoje poglądy na temat życia i jak widzi ludzi w jej życiu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Stwórz storyboard przedstawiający ewolucję Esperanzy w trakcie książki.
Wyjaśnij, czego chcesz, aby uczniowie pokazali na swoich planszach przed rozpoczęciem. Specyficzne cele pomagają uczniom skupić się na fizycznym, emocjonalnym i społecznym rozwoju Esperanty w trakcie powieści.
Podziel podróż Esperanty na początek, środek i koniec. Ta struktura ułatwia uczniom analizę i wizualizację rozwoju jej postaci.
Pokaż uczniom prosty przykładowy storyboard z użyciem innej postaci lub książki. Wizualne przykłady pomagają uczniom zrozumieć oczekiwania i pobudzają kreatywność w ich własnej pracy.
Zachęć uczniów do dodawania krótkich cytatów lub odniesień do stron w ramach ich plansz. Ta praktyka wzmacnia umiejętności analizy tekstu i popiera ich wybory wizualne dowodami.
Zorganizuj spacer po galerii lub wspólne dzielenie się, aby uczniowie mogli dawać sobie nawzajem informacje zwrotne na temat swoich plansz. Diskusja pogłębia zrozumienie ewolucji Esperanty i buduje społeczność klasową.
Esperanza dojrzewa z nieśmiałej dziewczyny, która czuje się nie na miejscu na Mango Street, do zdeterminowanej młodej kobiety z nadziejami na lepszą przyszłość. Jej perspektywa zmienia się, gdy uświadamia sobie swój potencjał do przełamywania stereotypów i ewentualnego tworzenia pozytywnych zmian w swojej społeczności.
Kluczowe momenty to uświadomienie sobie przez Esperanzę, że chce od życia więcej niż oferuje jej otoczenie, jej interakcje z trzema siostrami, które zachęcają ją do powrotu i pomocy społeczności, oraz jej ostateczne refleksje na temat potrzeby zmian na Mango Street.
Uczniowie mogą utworzyć storyboard, dzieląc podróż Esperanzy na początek, środek i koniec. Dla każdego etapu ilustrują jej uczucia, relacje i zmiany, korzystając z postaci, miejsc i obiektów odzwierciedlających jej rozwój.
Fizycznie Esperanza dorasta od dziecka do nastolatki. Emocjonalnie staje się bardziej pewna siebie i niezależna, przechodząc od poczucia bycia outsiderem do akceptacji własnej unikalnej tożsamości i ambicji.
Badanie podróży Esperanzy pomaga uczniom zrozumieć wzrost osobisty, wpływ środowiska na tożsamość oraz znaczenie odporności i nadziei. Zachęca do krytycznego myślenia o stereotypach i mocy samookreślenia.