Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na typach konfliktów literackich.
Posiadanie przez studentów scenariuszy pokazujących przyczynę i efekt różnych rodzajów konfliktów wzmacnia analityczne myślenie o koncepcjach literackich. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą kreatora storyboardów. W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być reprezentowany wizualnie, wraz z wyjaśnieniem sceny i tym, jak pasuje ona do konkretnej kategorii konfliktu.
Sir Andrew jest bardzo zazdrosny o Cesario, ponieważ trzyma się hojności hrabiny Olivii, mimo że Cesario jest naprawdę w przebraniu Violi. Rzuca wyzwanie Cesarowi na pojedynek z sondą Sir Toby'ego, ale po interwencji Antonio, myśląc, że Cesario jest Sebastianem, sir Andrew trzyma się urazy, dopóki nie zobaczy Sebastiana i nie zaatakuje go, myśląc, że jest Cesario.
Malvolio, która jest również zakochana w Olivii, zostaje wysłana tajemniczym listem, który według niej pochodzi od niej, ale został napisany przez Marię. Mówi mu, żeby robił absurdalne rzeczy, w tym uśmiechając się bez przerwy i mając na sobie żółte pończochy. Sir Toby, Fabian i Maria zamykają go w ciemnym pokoju, a Feste, Głupiec, ubiera się jak ksiądz i szydzi z niego, sprawiając, że Malvolio zaczyna się zastanawiać, czy naprawdę oszalał. Prosi o długopis i papier, aby mógł napisać do Olivii po pomoc.
Wrak na początku gry umieszcza bliźnięta Violi i Sebastiana na wyspie Illyria na zachodnich wyspach bałkańskich. Każdy wierzy, że drugi utonął na morzu i obaj uważają, że stracili teraz wszystkich członków rodziny.
(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).
Stwórz scenariusz, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Dwunastą Noc .
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Rodzaje Konfliktu Literackiego
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
