„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Uczniowie mogą tworzyć i wyświetlać storyboard, który oddaje koncepcję Five Act Structure , tworząc sześciokomórkową scenorysę, taką jak ta poniżej. Dla każdej komórki poproś uczniów, aby stworzyli scenę zgodną z kolejnością aktów: Prolog, Konflikt, Wzrastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Spadająca akcja i Denouement.
Książę Orsino jest zakochany w hrabinie Olivia, która żałuje swojego niedawno zmarłego brata. Olivia nie chce wyjść za nikogo przez siedem lat, ale Duke Orsino jest zdeterminowany, by ją zdobyć. Tymczasem Viola, piękna arystokratka, rozbija się na wyspie Illyria i wierzy, że jej brat bliźniak Sebastian utonął.
Viola przebiera się za mężczyznę i nazywa siebie Cesario i zaczyna służyć na dworze księcia Orsino. W końcu zakochuje się w Duke'u, wciąż będąc w przebraniu jako mężczyzna. Książę wysyła Cesario jako posła do Olivii w jego imieniu, ale Olivia zakochuje się w „Cesario” i daje mu „pierścień”.
Sebastian jest naprawdę bardzo żywy i przebywa z mężczyzną o imieniu Antonio po drugiej stronie wyspy. Podobnie jak Viola, Sebastian wierzy, że jego siostra utonęła. Tymczasem członkowie dworu Olivii spiskują, by jej nieprzyzwoity szafarz Malvolio pomyślał, że się w nim zakochała. Dostarczają list pismem odręcznym, w którym mówi mu, by zadziałał i ubrał się dziwnie, aby udowodnić swoją miłość do niej.
Sir Toby przekonuje Sir Andrew, by rzucił wyzwanie Cesario na pojedynek, by zdobyć serce Olivii. Antonio wchodzi, gdy obaj mają się pojedynkować i uważa, że „Cesario” to Sebastian, któremu bardzo zależy. Kroczy między mężczyznami i zostaje porwany przez strażników, ponieważ jest wrogiem księcia Orsino. Ponieważ jednak „Cesario” go nie rozpoznaje, wierzy, że „Sebastian” go zdradził. Zachowanie Malvolio alarmuje Olivię i wierzy, że oszalał. Maria, Sir Toby i Fabian korzystają z okazji, aby zablokować Malvolio.
Tymczasem sir Toby i Andrew spotykają Sebastiana w pobliżu i mylą go z Cesario. Andrew atakuje Sebastiana, a Olivia przybywa, oddzielając mężczyzn i zabierając oszołomionego Sebastiana z powrotem do domu, ponieważ wierzy, że on również jest jej Cesario. Prosi go, by ją poślubił, i szczęśliwie się z tym zgadza. Feste, the Fool, przebiera się za księdza i bałagan z Malvolio, sprawiając, że Malvolio zaczyna się zastanawiać, czy w końcu jest szalony.
Antonio zostaje przyjęty, aby zobaczyć Orsino, a jego obelgi na temat zdrady Sebastiana są dla Cesario oszałamiające, ponieważ „on” go nie zna. Olivia wchodzi i wita Violę, myśląc, że jest mężczyzną, którego właśnie poślubiła. Sebastian przybywa, a Viola ujawnia swoją prawdziwą tożsamość. Orsino uświadamia sobie, że jest zakochany w Violi, a pary są szczęśliwe. Malvolio zostaje zwolniony z więzienia, gdy okazuje się, że list był fałszerstwem; przysięga zemstę.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres fabuły Twelfth Night .
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Sztuka w pięciu aktach (struktura dramatyczna)
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Uczniowie mogą tworzyć i wyświetlać storyboard, który oddaje koncepcję Five Act Structure , tworząc sześciokomórkową scenorysę, taką jak ta poniżej. Dla każdej komórki poproś uczniów, aby stworzyli scenę zgodną z kolejnością aktów: Prolog, Konflikt, Wzrastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Spadająca akcja i Denouement.
Książę Orsino jest zakochany w hrabinie Olivia, która żałuje swojego niedawno zmarłego brata. Olivia nie chce wyjść za nikogo przez siedem lat, ale Duke Orsino jest zdeterminowany, by ją zdobyć. Tymczasem Viola, piękna arystokratka, rozbija się na wyspie Illyria i wierzy, że jej brat bliźniak Sebastian utonął.
Viola przebiera się za mężczyznę i nazywa siebie Cesario i zaczyna służyć na dworze księcia Orsino. W końcu zakochuje się w Duke'u, wciąż będąc w przebraniu jako mężczyzna. Książę wysyła Cesario jako posła do Olivii w jego imieniu, ale Olivia zakochuje się w „Cesario” i daje mu „pierścień”.
Sebastian jest naprawdę bardzo żywy i przebywa z mężczyzną o imieniu Antonio po drugiej stronie wyspy. Podobnie jak Viola, Sebastian wierzy, że jego siostra utonęła. Tymczasem członkowie dworu Olivii spiskują, by jej nieprzyzwoity szafarz Malvolio pomyślał, że się w nim zakochała. Dostarczają list pismem odręcznym, w którym mówi mu, by zadziałał i ubrał się dziwnie, aby udowodnić swoją miłość do niej.
Sir Toby przekonuje Sir Andrew, by rzucił wyzwanie Cesario na pojedynek, by zdobyć serce Olivii. Antonio wchodzi, gdy obaj mają się pojedynkować i uważa, że „Cesario” to Sebastian, któremu bardzo zależy. Kroczy między mężczyznami i zostaje porwany przez strażników, ponieważ jest wrogiem księcia Orsino. Ponieważ jednak „Cesario” go nie rozpoznaje, wierzy, że „Sebastian” go zdradził. Zachowanie Malvolio alarmuje Olivię i wierzy, że oszalał. Maria, Sir Toby i Fabian korzystają z okazji, aby zablokować Malvolio.
Tymczasem sir Toby i Andrew spotykają Sebastiana w pobliżu i mylą go z Cesario. Andrew atakuje Sebastiana, a Olivia przybywa, oddzielając mężczyzn i zabierając oszołomionego Sebastiana z powrotem do domu, ponieważ wierzy, że on również jest jej Cesario. Prosi go, by ją poślubił, i szczęśliwie się z tym zgadza. Feste, the Fool, przebiera się za księdza i bałagan z Malvolio, sprawiając, że Malvolio zaczyna się zastanawiać, czy w końcu jest szalony.
Antonio zostaje przyjęty, aby zobaczyć Orsino, a jego obelgi na temat zdrady Sebastiana są dla Cesario oszałamiające, ponieważ „on” go nie zna. Olivia wchodzi i wita Violę, myśląc, że jest mężczyzną, którego właśnie poślubiła. Sebastian przybywa, a Viola ujawnia swoją prawdziwą tożsamość. Orsino uświadamia sobie, że jest zakochany w Violi, a pary są szczęśliwe. Malvolio zostaje zwolniony z więzienia, gdy okazuje się, że list był fałszerstwem; przysięga zemstę.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres fabuły Twelfth Night .
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Sztuka w pięciu aktach (struktura dramatyczna)
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Analiza postaci pomaga uczniom nawiązać kontakt z opowieścią oraz zrozumieć motywacje i relacje. Skupiając się na kluczowych bohaterach, uczniowie rozwijają empatię i umiejętności krytycznego myślenia, poznając świat Szekspira.
Pozwól uczniom skupiać się na jednej postaci, co czyni zadanie bardziej wykonalnym i umożliwia głębszą analizę. Przydziel role takie jak Viola, Orsino, Olivia czy Malvolio, aby zapewnić różnorodność.
Wspieraj uczniów, aby notowali ważne decyzje, uczucia i relacje dla swojej postaci w każdym akcie. Użyj tabel lub organizatorów graficznych, aby informacje były jasne i uporządkowane.
Zadaj uczniom, aby rysowali lub tworzyli plansze przedstawiające sceny, w których ich postać się zmienia lub stawia czoła wyzwaniom. Wizualizacje sprawiają, że abstrakcyjne idee stają się bardziej namacalne dla młodych uczniów.
Zaproś każdą grupę lub ucznia do prezentacji swoich ustaleń i wizualizacji. Omów, jak ścieżki różnych postaci krzyżują się i co motywuje ich wybory.
Szepty Nocy podąża za klasyczną pięcioaktową strukturą: Prolog z miłością Orsino i katastrofą statku Violi, Konflikt jako Viola ukrywa się, a Olivia zakochuje się w "Cesario", Wzrastająca akcja z pomyłkami tożsamości i żartem Malvolio, Climax podczas pojedynku i aresztowania Antonio, Opadająca akcja z większym zamieszaniem i tajnym ślubem, oraz Rozwiązanie gdy prawdziwe tożsamości są ujawnione i pary się łączą.
Uczniowie mogą zrobić sześciokomórkowy storyboard, ilustrujący każdy akt: Prolog, Konflikt, Wzrastająca akcja, Climax, Opadająca akcja i Rozwiązanie. Każda komórka powinna przedstawiać kluczową scenę i zawierać krótki opis, aby pokazać zrozumienie struktury sztuki.
Kluczowe wydarzenia obejmują: Prolog — miłość Orsino i katastrofa statku Violi; Konflikt — ukrywanie się Violi i zainteresowanie Olivii; Wzrastająca akcja — przybycie Sebastiana i żart Malvolio; Climax — pojedynek i pomyłki tożsamości; Opadająca akcja — ślub Sebastiana i Olivii; Rozwiązanie — Viola ujawnia się, pary się łączą, Malvolio przysięga zemstę.
Najlepszym podejściem jest używanie wizualnych pomocy takich jak storyboardy lub diagramy fabuły, w połączeniu z dyskusją i odgrywaniem scenek. Rozbicie każdego aktu i skupienie się na motywacjach postaci pomaga uczniom zrozumieć humor i tematy sztuki.
Pięcioaktowa struktura pomaga uczniom zobaczyć, jak Szekspir buduje napięcie, rozwija postaci i rozwiązuje konflikty. Ułatwia śledzenie fabuły i podkreśla kluczowe punkty zwrotne w opowieści.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy