„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Gdy uczniowie zapoznają się z różnymi formami energii, zarówno odnawialnej, jak i nieodnawialnej, niech sięgają głębiej, badając jeden typ i tworząc infografikę! Infografika zapewnia, że uczniowie syntetyzują i wybierają tylko najważniejsze informacje oraz wizualnie przedstawiają je obok tekstu. Student powinien uwzględnić statystyki dotyczące wykorzystania ich rodzaju energii, zalet i wad, skuteczności energii oraz tego, czy jest ona odnawialna.
Aby dodać dodatkowe szablony do tego zadania, sprawdź nasze szablony infografiki i pełną galerię szablonów infografiki!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Twórz w infografice, która koncentruje się na jednym rodzaju energii odnawialnej lub nieodnawialnej.
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Galeria Szablonów Infografiki
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Wschodzące 22 Points | Wymaga Ulepszenia 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Tekst na plakacie zawiera ważne fakty, jest dokładny i odnosi się do tematu, wykazując solidne zrozumienie tematu. | Tekst na plakacie zawiera kilka ważnych faktów, jest w większości dokładny i odnosi się do tematu, pokazując pojawiające się rozumienie tematu. | Tekst na plakacie nie zawiera wystarczająco ważnych faktów. Informacje nie są dokładne lub nie dotyczą tematu. |
| Przedstawienia Artystyczne | Wybrana sztuka wzbogaca plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty. Dokładamy wszelkich starań, aby projekt był schludny, przyciągający wzrok i kreatywny. | Wybrana sztuka jest w większości dokładna, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Projektowane konstrukcje są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Wybrana sztuka jest zbyt ograniczona. Projekt wydaje się pospieszny i niekompletny. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieją pewne błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst scenorysu jest trudny do zrozumienia. |
Gdy uczniowie zapoznają się z różnymi formami energii, zarówno odnawialnej, jak i nieodnawialnej, niech sięgają głębiej, badając jeden typ i tworząc infografikę! Infografika zapewnia, że uczniowie syntetyzują i wybierają tylko najważniejsze informacje oraz wizualnie przedstawiają je obok tekstu. Student powinien uwzględnić statystyki dotyczące wykorzystania ich rodzaju energii, zalet i wad, skuteczności energii oraz tego, czy jest ona odnawialna.
Aby dodać dodatkowe szablony do tego zadania, sprawdź nasze szablony infografiki i pełną galerię szablonów infografiki!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Twórz w infografice, która koncentruje się na jednym rodzaju energii odnawialnej lub nieodnawialnej.
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Galeria Szablonów Infografiki
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Wschodzące 22 Points | Wymaga Ulepszenia 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Tekst na plakacie zawiera ważne fakty, jest dokładny i odnosi się do tematu, wykazując solidne zrozumienie tematu. | Tekst na plakacie zawiera kilka ważnych faktów, jest w większości dokładny i odnosi się do tematu, pokazując pojawiające się rozumienie tematu. | Tekst na plakacie nie zawiera wystarczająco ważnych faktów. Informacje nie są dokładne lub nie dotyczą tematu. |
| Przedstawienia Artystyczne | Wybrana sztuka wzbogaca plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty. Dokładamy wszelkich starań, aby projekt był schludny, przyciągający wzrok i kreatywny. | Wybrana sztuka jest w większości dokładna, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Projektowane konstrukcje są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Wybrana sztuka jest zbyt ograniczona. Projekt wydaje się pospieszny i niekompletny. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieją pewne błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst scenorysu jest trudny do zrozumienia. |
Zachęć uczniów do dzielenia się swoimi infografikami z kolegami w małych grupach. Poproś każdego ucznia, aby udzielał i otrzymywał opinię na temat jasności, dokładności i atrakcyjności wizualnej, pomagając im udoskonalić swoją pracę i uczyć się od siebie nawzajem.
Opracuj prostą rubricę określającą oczekiwania dotyczące treści, wizualizacji, dokładności danych i kreatywności. Podziel się nią z uczniami przed rozpoczęciem pracy, aby wiedzieli, na czym się skupić i mogli oceniać swoją pracę samodzielnie.
Pokaż uczniom kilka przykładów infografik i podkreśl, co czyni je skutecznymi. Omów układ, użycie kolorów, zwięzły tekst i znaczące wizualizacje, aby zainspirować i wyznaczyć jasne cele.
Wyświetl ukończone infografiki w klasie lub online. Pozwól uczniom przechadzać się, oglądać prace innych i zostawiać pozytywne komentarze lub pytania na karteczkach samoprzylepnych lub platformie cyfrowej.
„Aktywność informacyjna o odnawialnej energii” polega na tym, że uczniowie badają konkretny rodzaj energii, podsumowują kluczowe fakty i przedstawiają je wizualnie za pomocą infografik. Pomaga im to syntetyzować informacje oraz rozumieć zalety, wady i statystyki różnych źródeł energii.
Aby poprowadzić uczniów, przypisz konkretny źródło energii (odnawialne lub nieodnawialne), zachęć ich do zebrania danych na temat jego użycia, zalet i wad oraz tego, czy jest odnawialne. Następnie pozwól im korzystać z szablonów infografik, aby połączyć wizualizacje i tekst w czytelne podsumowanie.
Uczniowie powinni zawrzeć statystyki dotyczące zużycia energii, zalety i wady, skuteczność oraz czy energia jest odnawialna. Wykresy i obrazy pomagają uczynić informacje jasnymi i angażującymi.
Możesz znaleźć szablony infografik naukowych oraz pełną galerię infografik online, często udostępnianą przez platformy edukacyjne. Te szablony ułatwiają uczniom organizację i prezentację badań wizualnie.
Infografiki pomagają uczniom wyodrębnić złożone informacje w wizualne podsumowania, co ułatwia zrozumienie i zapamiętanie kluczowych faktów o źródłach energii odnawialnej i nieodnawialnej.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy