„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Gdy uczniowie czytają, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany także mapą postaci) pozwala uczniom przywołać istotne informacje o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i łapać subtelności, dzięki którym czytanie będzie przyjemniejsze!
Kopiowanie przydziału na konto zapewni Ci zarówno powyższy przykład, jak i pusty szablon, który możesz dostosować według potrzeb. Możesz chcieć spojrzeć na dodatkowe informacje o każdej postaci!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie dla bohaterów książki. Odzwierciedlają one silne zrozumienie najważniejszych postaci książki. | Większość znaków i scen jest odpowiednia dla postaci książki. Są odzwierciedleniem wszechogarniającego zrozumienia najważniejszych postaci książki. | Wiele postaci i scen nie pasuje do znaków w książce. Projekt odzwierciedla brak zrozumienia najważniejszych postaci. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Znaczna część informacji dotyczących notatek jest niekompletna i / lub nieprawidłowa i nieistotna. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Gdy uczniowie czytają, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany także mapą postaci) pozwala uczniom przywołać istotne informacje o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i łapać subtelności, dzięki którym czytanie będzie przyjemniejsze!
Kopiowanie przydziału na konto zapewni Ci zarówno powyższy przykład, jak i pusty szablon, który możesz dostosować według potrzeb. Możesz chcieć spojrzeć na dodatkowe informacje o każdej postaci!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie dla bohaterów książki. Odzwierciedlają one silne zrozumienie najważniejszych postaci książki. | Większość znaków i scen jest odpowiednia dla postaci książki. Są odzwierciedleniem wszechogarniającego zrozumienia najważniejszych postaci książki. | Wiele postaci i scen nie pasuje do znaków w książce. Projekt odzwierciedla brak zrozumienia najważniejszych postaci. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Znaczna część informacji dotyczących notatek jest niekompletna i / lub nieprawidłowa i nieistotna. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Użyj map postaci jako punktu wyjścia do grupowych dyskusji o powieści. Przydziel uczniom małe grupy i zachęć ich do dzielenia się swoimi mapami postaci, porównując spostrzeżenia i szczegóły. To wspiera współpracę i pomaga uczniom zauważyć cechy postaci lub relacje, które mogliby przeoczyć samodzielnie.
Niech każdy uczeń lub para przyjmie perspektywę konkretnej postaci z ich mapy podczas grupowych dyskusji. To pogłębia zaangażowanie i skłania uczniów do krytycznego myślenia o motywacjach i działaniach postaci.
Namów uczniów, aby odwoływali się do szczegółów ze swoich map postaci, aby poprzeć swoje pomysły podczas dyskusji. To rozwija umiejętności analizy tekstu i pomaga uczniom osadzić swoje spostrzeżenia w szczegółach powieści.
Poproś uczniów, aby używali różnych kolorów na swoich mapach, aby pokazać, jak postać się rozwija w trakcie opowiadania. Na przykład, jeden kolor dla cech na początku i inny dla zmian pod koniec. Ta wizualna strategia pomaga uczniom zauważyć postępy i punkty zwrotne.
Zakończ dyskusją całej klasy, w której grupy dzielą się tym, jak ich mapowane postaci wchodzą w interakcje i się zmieniają. Ta refleksja wzmacnia zrozumienie relacji między postaciami i tematów powieści.
Mapa postaci dla Esperanza Rising jest graficznym organizatorem, który pomaga uczniom wizualnie śledzić ważne postaci, ich cechy i relacje w trakcie powieści, ułatwiając zapamiętywanie kluczowych szczegółów i zrozumienie historii.
Aby stworzyć mapę postaci, wymień główne postaci w powieści, wybierz reprezentatywne obrazy lub ikony dla każdej z nich i uzupełnij szczegóły takie jak wiek, wygląd fizyczny, cechy osobowości oraz relacje z Esperanzą. Szablony lub narzędzia do storyboardów mogą ułatwić ten proces uczniom.
Główne postaci do uwzględnienia to Esperanza, Mama, Tata, Babcia, Hortensia, Alfonso, Miguel, Izabela i Marta. Dodanie mniejszych postaci może pogłębić zrozumienie, jeśli jest to konieczne.
Mapowanie postaci pomaga uczniom przypomnieć sobie kluczowe szczegóły dotyczące postaci, śledzić ich rozwój oraz rozumieć relacje i niuanse fabuły, co poprawia zrozumienie i zaangażowanie w lekturę.
Dla każdej postaci uczniowie powinni zanotować wiek i wygląd fizyczny, cechy osobowości oraz relację z Esperanzą. Pomaga to w analizie ról i rozwoju postaci na przestrzeni powieści.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy