„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Wspólne użycie Storyboard That w Storyboard That wykresu wydarzeń z powieści. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom rozwijać większe zrozumienie struktur literackich.
Studenci mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w łamie powieści z sześcioma komórkami zawierającymi główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą scenę następującą po powieści w kolejności, używając: Ekspozycji, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Powieść znajduje się w futurystycznym świecie, w którym strażacy zaczynają ogień, a wszystkie książki są zabronione. Strażak, Montag, spotyka kobietę o imieniu Clarisse, kiedy pada dzień do domu. Pyta, czy jest szczęśliwy. Choć jest pozornie niewinnym pytaniem, to Montag ocenia jego życie.
Montag widzi kobietę, która spłonęła swoimi książkami. Mimo, że jest to nielegalne, Montag przyjmuje książkę, przedmiot, który jest zaprzysiężony do niszczenia.
Szef Montag, kapitan Beatty, wie, że Montag wziął książkę i próbował wyjaśnić, dlaczego zostali ocenzurowani w nadziei na rozumowanie z nim. Sam Beatty popełnił wiele wierszy sławnej literatury pamięci, pomimo swojej pracy zmuszającej do zniszczenia literatury.
Powieść wspaniale, kiedy Montag czyta wiersz do swojej żony i przyjaciół, którzy przyjechali, aby obejrzeć telewizję. Panie zostawiają obrzydliwe, obrażają i grożą złożeniem skargi przeciwko niemu. To jego żona, która donosi o tym władzom.
Montag nakazuje samo spalanie książek. Zamiast tego zabija swojego szefa i innych strażaków, aby uciec z kilku książek, które opuścił. Jest w stanie zejść na dół rzeki i znaleźć kolonię intelektualistów, którzy kochają książki.
Razem z tymi ludźmi ma nadzieję, że uda się do St. Louis, gdzie może porozmawiać z drukarką książkową, aby spróbować odtworzyć książki. W ostatniej chwili jets wydają nad głową i zdziczają kolonii. Powieść kończy się z grupą szukającą ocalałych w celu odbudowy cywilizacji.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wykres wizualny Fahrenheita 451 .
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Wykresy i Wykresy Narracyjne
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Wspólne użycie Storyboard That w Storyboard That wykresu wydarzeń z powieści. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom rozwijać większe zrozumienie struktur literackich.
Studenci mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w łamie powieści z sześcioma komórkami zawierającymi główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą scenę następującą po powieści w kolejności, używając: Ekspozycji, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Powieść znajduje się w futurystycznym świecie, w którym strażacy zaczynają ogień, a wszystkie książki są zabronione. Strażak, Montag, spotyka kobietę o imieniu Clarisse, kiedy pada dzień do domu. Pyta, czy jest szczęśliwy. Choć jest pozornie niewinnym pytaniem, to Montag ocenia jego życie.
Montag widzi kobietę, która spłonęła swoimi książkami. Mimo, że jest to nielegalne, Montag przyjmuje książkę, przedmiot, który jest zaprzysiężony do niszczenia.
Szef Montag, kapitan Beatty, wie, że Montag wziął książkę i próbował wyjaśnić, dlaczego zostali ocenzurowani w nadziei na rozumowanie z nim. Sam Beatty popełnił wiele wierszy sławnej literatury pamięci, pomimo swojej pracy zmuszającej do zniszczenia literatury.
Powieść wspaniale, kiedy Montag czyta wiersz do swojej żony i przyjaciół, którzy przyjechali, aby obejrzeć telewizję. Panie zostawiają obrzydliwe, obrażają i grożą złożeniem skargi przeciwko niemu. To jego żona, która donosi o tym władzom.
Montag nakazuje samo spalanie książek. Zamiast tego zabija swojego szefa i innych strażaków, aby uciec z kilku książek, które opuścił. Jest w stanie zejść na dół rzeki i znaleźć kolonię intelektualistów, którzy kochają książki.
Razem z tymi ludźmi ma nadzieję, że uda się do St. Louis, gdzie może porozmawiać z drukarką książkową, aby spróbować odtworzyć książki. W ostatniej chwili jets wydają nad głową i zdziczają kolonii. Powieść kończy się z grupą szukającą ocalałych w celu odbudowy cywilizacji.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wykres wizualny Fahrenheita 451 .
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Wykresy i Wykresy Narracyjne
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Wspieraj krytyczne myślenie poprzez prowadzenie uczniów do omówienia każdego elementu diagramu fabuły. Zadawaj pytania otwarte, które pobudzają analizę i powiązania z tematami ze świata rzeczywistego, zapewniając, że każdy uczeń ma szansę wyrazić swoją opinię.
Podziel klasę na grupy 3–4 osobowe, aby wszyscy mogli aktywnie uczestniczyć. Mniejsze grupy pomagają uczniom czuć się bardziej komfortowo, dzieląc się pomysłami, i wspierają uczenie się we współpracy.
Przygotuj dla każdej grupy konkretne pytania, takie jak "Dlaczego uważasz, że Montag się zmienił po spotkaniu z Clarisse?", aby pomóc im skupić się na kluczowych elementach i pogłębić analizę.
Zaproś każdą grupę do podzielenia się odpowiedziami i obserwacjami z całą klasą. To rozwija umiejętności publicznego przemawiania i pozwala uczniom słyszeć różne punkty widzenia na powieść.
Zakończ dyskusję, podkreślając kluczowe punkty i łącząc je z tematami takimi jak cenzura, indywidualność i moc literatury. Pomaga to uczniom dostrzec znaczenie opowieści dla własnego życia.
Diagram fabuły dla Fahrenheit 451 wizualnie rozkłada strukturę powieści na sześć kluczowych części: Ekspozycję, Konflikt, Rosnącą akcję, Punkt kulminacyjny, Opadającą akcję i Rozwiązanie. Każda część reprezentuje główne wydarzenie lub punkt zwrotny w opowieści, pomagając uczniom zrozumieć, jak rozwija się narracja.
Uczniowie mogą stworzyć aktywność podsumowującą Fahrenheit 451, tworząc storyboard z sześcioma komórkami. Każda komórka powinna przedstawiać jeden główny element fabuły — Ekspozycję, Konflikt, Rosnącą akcję, Punkt kulminacyjny, Opadającą akcję i Rozwiązanie — z sceną i krótkim opisem, który podsumowuje tę część historii.
Nauczanie struktury fabuły pomaga uczniom szkół średnich rozpoznawać, jak są zorganizowane opowieści, co ułatwia analizę tematów, rozwoju postaci i intencji autora. Wzmacnia umiejętności czytania ze zrozumieniem i krytycznego myślenia.
Główne wydarzenia to: Ekspozycja — Montag spotyka Clarisse w świecie, gdzie zakazane są książki; Konflikt — Montag bierze książkę po świadectwie samospalenia kobiety; Rosnąca akcja — Kapitan Beatty konfrontuje Montaga; Kluczowa scena — Montag czyta poezję, co prowadzi do zdrady; Opadająca akcja — Montag ucieka po zabiciu Beatty’ego; Rozwiązanie — Montag dołącza do ocalałych, by odbudować cywilizację.
Online’owe narzędzia, takie jak Storyboard That, oferują łatwe w użyciu szablony do tworzenia wizualnych diagramów fabuły. Te szablony pozwalają uczniom organizować wydarzenia, dodawać obrazy i pisać podsumowania, co czyni tę aktywność angażującą i dostępną dla wszystkich uczących się.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy