Wydarzenia takie jak Konwencja Konstytucyjna wymagają wielu kompromisów, a dzięki różnym problemom związanym z Artykułem Konfederacji pomocne jest, aby uczniowie mogli zobaczyć, co zostało rozwiązane, jakie były proponowane rozwiązania oraz kompromis, który ostatecznie miał na celu rozwiązanie problemu.
Korzystając z storyboardu T-Chart, uczniowie podsumują i wyjaśnią problemy dyskutowane podczas Konwentu Konstytucyjnego oraz sposób, w jaki przedstawiciele naruszyli te kwestie . Będzie działać jako organizator przyczyn i skutków, aby zademonstrować, w jaki sposób problemy i problemy zostały rozwiązane u zarania amerykańskiego rządu. Dzięki temu uczniowie będą mogli wyjaśnić, w jaki sposób skonstruowano konstytucję i czego wymaga, a także opisać podziały dotyczące sposobu działania rządu federalnego.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie stworzą tabelę T z jedną kolumną przedstawiającą problemy dotyczące dzisiejszego rządu. W drugiej kolumnie poproś uczniów o przedstawienie rozwiązania tego problemu lub zaproponowanego rozwiązania. Nauczyciele mogą również dodać kolumnę, co uczniowie zrobiliby, gdyby problem został im przedstawiony.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard przedstawiający problemy przedstawione na Konwencji Konstytucyjnej i kompromisy poczynione w celu ich rozwiązania.
Set up a lively debate by dividing students into groups representing different states or viewpoints from the Constitutional Convention. This interactive approach helps students understand multiple perspectives and develop stronger argumentation skills.
Give each group or student a delegate or state to represent and assign them to research that side’s priorities and concerns. Role-play encourages engagement and deeper comprehension of historical positions.
Guide the debate by allowing each group to present their issues, followed by open discussion and rebuttal. This format promotes respectful dialogue and critical thinking.
Prompt groups to negotiate and find middle ground, then work together to create a class 'Constitution' summarizing their compromises. This hands-on activity mirrors real historical processes and strengthens collaboration.
Lead a discussion about how compromise played a role in both the historical and class scenarios. Encourage students to relate these lessons to current government or school issues for real-world relevance.
Główne kompromisy na Konwencji Konstytucyjnej obejmowały Wielki Kompromis (równowaga reprezentacji dla dużych i małych stanów), Kompromis Trzech Piątych (liczenie niewolnych osób do reprezentacji i opodatkowania) oraz porozumienia dotyczące uprawnień federalnych i stanowych. Te ustalenia pomogły ukształtować Konstytucję USA i strukturę rządu.
Tabela T pozwala uczniom wymienić problemy dyskutowane na Konwencji w jednej kolumnie i uzgodnienia osiągnięte w drugiej. Ten wizualny organizator pomaga wyjaśnić przyczynę i skutek, ułatwiając zrozumienie, jak rozwiązywano problemy w wczesnym rządzie amerykańskim.
Współpraca pomaga uczniom myśleć głęboko, komunikować się i rozwiązywać problemy wspólnie. Praca w grupach nad aktywnościami takimi jak plansze narracyjne pozwala na dzielenie się pomysłami i bardziej efektywne ukończenie lekcji, co pogłębia zrozumienie kompromisów na Konwencji Konstytucyjnej.
Przykłady mogą obejmować polaryzację polityczną (rozwiązanie: dialog bipartyjny), zmiany klimatyczne (rozwiązanie: nowe polityki) lub dostęp do głosowania (rozwiązanie: zaktualizowane przepisy wyborcze). Uczniowie mogą zastanowić się nad współczesnymi problemami i proponować realistyczne rozwiązania.
Uczniowie powinni: 1) kliknąć "Rozpocznij zadanie"; 2) w jednej kolumnie opisać kwestie dyskutowane na Konwencji; 3) w drugiej wyjaśnić uzgodnienia; 4) dodać ilustracje; 5) zapisać i wyjść po ukończeniu. Ten proces pomaga zorganizować i wizualizować kluczowe koncepcje.