Gdy uczniowie rozpoczną kursy języka francuskiego na początku, nauczą się wyrażać swoje upodobania. To słownictwo w naturalny sposób łączy się z nauką przysłówkowej konstrukcji „ne ... pas”. Tchnij życie w swoje wczesne ćwiczenia, pozwalając uczniom na przedstawianie swoich opinii podczas ich wyrażania. Dla uczniów wizualnych pomoże to wzmocnić ich podstawową retencję słownictwa.
W tym ćwiczeniu uczniowie będą używać wykresu T, aby wyrazić, co „ j'aime ” w jednej kolumnie, a co „ je n'aime pas ” w drugiej . Zachowaj spójność każdego wiersza, wymagając od uczniów wybrania określonej kategorii dla każdego wiersza. Młodsi uczniowie mogą skorzystać ze wstępnie wybranych tematów, aby pomóc im uporządkować kategorie.
Aby ćwiczyć łatwość posługiwania się wieloma czasownikami, wymagaj od uczniów obracania między czasownikami, takimi jak aimer , adorator , détester i preférer . Przykładowa plansza pokazuje użycie negacji z różnymi czasownikami, aby uniknąć powtórzenia dowolnego czasownika więcej niż jeden raz.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz tabelę T wyrażającą swoje upodobania w czterech różnych kategoriach. Rozważ omówienie swoich preferencji dotyczących książek, sportu, muzyki, zajęć, filmów, odzieży, jedzenia, zwierząt, pogody i innych tematów.
Używaj czasowników aimer , adorator , détester i preférer . Pamiętaj, aby unikać używania określonego wyrażenia lub czasownika więcej niż jeden raz. Możesz użyć każdego czasownika po raz drugi, jeśli zmienisz go w negatywny.
Gryfikuj naukę, zamieniając ćwiczenia z negacji w angażujące aktywności, takie jak Bingo, kalambury lub dopasowywanie pamięci. To podejście motywuje uczniów i zachęca do szybkiego myślenia za pomocą zdań typu "Je n’aime pas..." lub "Je préfère..."
Demonstruj jak używać "ne...pas" z kartami obrazkowymi i ekspresyjnymi gestami. Na przykład, pokaż obrazek pizzy i powiedz "J’aime la pizza", następnie skrzyżuj ręce i powiedz "Je n’aime pas la soupe." Wskazówki wizualne pomagają uczniom powiązać znaczenie i strukturę.
Podaj rozpoczęcia zdań takie jak "J’aime..." i "Je n’aime pas..." na tablicy. Zachęcaj uczniów do ich uzupełniania za pomocą słownictwa z klasy. Podpory zwiększają pewność siebie i wspierają wszystkich uczniów.
Dobierz pary uczniów, aby zadawali i odpowiadali na pytania, używając negacji. Na przykład, "Qu’est-ce que tu n’aimes pas?" i "Qu’est-ce que tu préfères?" Ten interaktywny krok rozwija umiejętności mówienia i wzmacnia nowe struktury.
Przydziel małe grupy, aby tworzyły plakaty ilustrujące zbiorowe lubienia i nie lubienia, używając pełnych zdań i obrazów. Eksponuj plakaty w klasie, aby na bieżąco je omawiać i świętować prace uczniów!
Aby nauczyć negacji we francuskim z wyrażeniami lubienia i nie lubienia, wprowadź strukturę "ne...pas" z popularnymi czasownikami, takimi jak aimer (lubić), adorer (kochać), détester (nienawidzić) oraz préférer (preferować). Używaj T-Tablic, aby uczniowie mogli pisać zdania z "j’aime" (lubię) i "je n’aime pas" (nie lubię) na znane tematy, pomagając im ćwiczyć zarówno pozytywne, jak i negatywne wyrażenia.
Wypróbuj T-Tablice, gdzie uczniowie wymieniają lubienia i nie lubienia w kategoriach takich jak jedzenie, sport czy muzyka. Użyj pomocy wizualnych, starterów zdań i zachęcaj uczniów do ilustracji każdego zdania. Używaj różnych czasowników, takich jak aimer, adorer, détester, préférer, aby zwiększyć różnorodność i głębię ćwiczeń.
Zacznij od modelowania prostych zdań pozytywnych (np. "J’aime le chocolat"), a następnie pokaż formę negatywną ("Je n’aime pas le chocolat"). Używaj wyraźnych wizualizacji i ram cennych zdań, oraz daj uczniom okazję do porównywania własnych preferencji, korzystając z struktury ne...pas.
T-Tablice pomagają uczniom wizualnie organizować myśli, ułatwiając porównanie wyrażeń "j’aime" i "je n’aime pas". Zachęcają do myślenia kategoriami i wspierają utrwalenie słownictwa, szczególnie dla uczniów wzrokowych.
Przykłady: J’adore la musique (Uwielbiam muzykę), Je n’adore pas les épinards (Nie lubię szpinaku), Je préfère les livres (Preferuję książki), Je ne préfère pas les films d’horreur (Nie preferuję horrorów).