Cechy charakterystyczne

Ta aktywność Storyboard That jest częścią planów lekcji dla Frindle




Aktywność Kopiowania*


Przegląd Planu Lekcji

Ta aktywność pozwala na bardziej pogłębione spojrzenie na jeden lub więcej znaków, skupiając się na cechach postaci. Studenci powinni dostarczyć tekstowych dowodów na poparcie charakteru postaci, którą wybrali. Studenci mogą wspierać swoje pomysły dialogiem, myślami lub działaniami, które przedstawiają.

Poniżej znajduje się przykładowa plansza scenariuszy znaków, przy użyciu Storyboard That. Ten przykład zawiera dwa cechy charakterystyczne dla Nick Allen i Mrs. Granger, ale studenci mogą analizować cechy charakteru dowolnego lub wszystkich postaci.




Aktywność Kopiowania*


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)


Instrukcje dla studentów

Zidentyfikuj i zilustruj cechy postaci dla określonej postaci w Frindle .

  1. Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
  2. Wybierz postać i zidentyfikuj kilka cech postaci.
  3. Opisz, w jaki sposób postać jest przykładem tej cechy w powieści.
  4. Zilustruj każdy przykład za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
  5. Zapisz i prześlij scenorys.


Aktywność Kopiowania*



Porady dotyczące cech charakteru Frindle'a

1

Jak ułatwić dyskusję o cechach postaci w ramach Frindle

Zachęć uczniów do dzielenia się wybranymi cechami postaci w dyskusyjnej grupie. Ta metoda buduje pewność siebie i pogłębia zrozumienie, gdy uczniowie wyjaśniają swoje myśli rówieśnikom.

2

Jak poprowadzić uczniów do cytowania konkretnych dowodów z tekstu

Wskazuj uczniów, aby wspierali każdą cechę bezpośrednimi cytatami lub działaniami z książki. Podkreślenie dowodów tekstowych wzmacnia analizę i zrozumienie czytania.

3

Jak modelować, jak szanować lub nie zgadzać się z pomysłami kolegów

Przedstaw startery zdań do wyrażania zgody lub niezgody (np. „Widzę Twój punkt, ale...” ). To sprzyja szacunkowemu środowisku klasowemu i uczy konstruktywnej rozmowy.

4

Jak rotować role uczniów, aby zapewnić udział

Przypisz role, takie jak lider dyskusji, poszukiwacz dowodów i podsumowujący. Rotacja ról angażuje wszystkich i zwiększa odpowiedzialność podczas aktywności.

5

Jak zakończyć szybkim wpisem refleksję

Poproś uczniów, aby zapisali, czego się dowiedzieli o postaci i wartości korzystania z dowodów. Ta prosta refleksja wzmacnia kluczowe spostrzeżenia i pomaga ocenić zrozumienie.

Często zadawane pytania dotyczące cech charakteru Frindle

Jakie są kluczowe cechy charakteru Nicka Allena w Frindle?

Nick Allen w Frindle jest znany z bycia twórczym, innowacyjnym, odważnym, troskliwym i inteligentnym. Te cechy są widoczne poprzez jego pomysłowość i chęć kwestionowania status quo.

Jak uczniowie mogą zidentyfikować cechy charakteru w Frindle używając dowodów tekstowych?

Uczniowie mogą zidentyfikować cechy charakteru w Frindle poprzez znajdowanie dowodów tekstowych, takich jak dialogi, myśli lub działania, które ujawniają osobowość postaci. Na przykład, cytowanie tego, co mówi postać, lub opisywanie jej zachowania w scenie, wspiera te cechy.

Czym jest metoda OSCAR do analizy postaci w Frindle?

Metoda OSCAR to strategia analizy postaci, która patrzy na ich Otwartość, Mowę, Wybory, Dziania się i Reakcje. Pomaga uczniom rozbijać, jak cechy postaci są ujawniane w Frindle.

Jakie są skuteczne sposoby nauczania cech postaci z Frindle dla uczniów klas 4 i 5?

Skuteczne metody obejmują używanie aktywnych storyboardów do ilustrowania cech, dyskusje grupowe w celu powoływania się na dowody tekstowe oraz dostarczanie szablonów, które pomagają uczniom wizualnie i pisemnie organizować swoje analizy.

Jak można użyć Storyboard That do nauki cech postaci w Frindle?

Storyboard That może służyć do tworzenia wizualnych storyboardów, w których uczniowie ilustrują i wyjaśniają cechy postaci, korzystając z postaci, scen i przedmiotów z Frindle, co sprawia, że analiza jest angażująca i interaktywna.

Więcej Storyboard That dla Których Działania

Frindle



Aktywność Kopiowania*