„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Najtrudniejszą częścią gry The Westing Game jest jej długa lista postaci. Studenci mogą zmagać się z wieloma nazwami i tożsamością. Pomocne będzie podjęcie działań wzmacniających zrozumienie znaków. Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie dla bohaterów książki. Odzwierciedlają one silne zrozumienie najważniejszych postaci książki. | Większość znaków i scen jest odpowiednia dla postaci książki. Są odzwierciedleniem wszechogarniającego zrozumienia najważniejszych postaci książki. | Wiele postaci i scen nie pasuje do znaków w książce. Projekt odzwierciedla brak zrozumienia najważniejszych postaci. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Znaczna część informacji dotyczących notatek jest niekompletna i / lub nieprawidłowa i nieistotna. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Najtrudniejszą częścią gry The Westing Game jest jej długa lista postaci. Studenci mogą zmagać się z wieloma nazwami i tożsamością. Pomocne będzie podjęcie działań wzmacniających zrozumienie znaków. Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie dla bohaterów książki. Odzwierciedlają one silne zrozumienie najważniejszych postaci książki. | Większość znaków i scen jest odpowiednia dla postaci książki. Są odzwierciedleniem wszechogarniającego zrozumienia najważniejszych postaci książki. | Wiele postaci i scen nie pasuje do znaków w książce. Projekt odzwierciedla brak zrozumienia najważniejszych postaci. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Znaczna część informacji dotyczących notatek jest niekompletna i / lub nieprawidłowa i nieistotna. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Zaangażuj uczniów, aby zgadywali postacie na podstawie czytanych na głos wskazówek. To pomaga wzmacniać cechy postaci i relacje w zabawny i interaktywny sposób.
Napisz krótkie wskazówki o każdej postaci na kartach indeksowych, skupiając się na osobowości, opisie fizycznym i wskazówkach Westinga. Unikaj używania imion, aby utrudnić odgadywanie.
Przypisz uczniów do zespołów 2–4 osobowych, aby zachęcać do współpracy i dyskusji podczas wspólnej identyfikacji postaci.
Przeczytaj kartę z wskazówką na głos i pozwól każdemu zespołowi omawiać i zapisywać swoje zgadywania. Ujawnij odpowiedź po tym, jak wszystkie zespoły odpowiedzą, aby utrzymać energię.
Trzymaj wynik, aby dodać element rywalizacji. Świętuj poprawne odpowiedzi i zachęcaj uczniów do wyjaśniania swojego rozumowania, aby pogłębić zrozumienie.
Mapa postaci w The Westing Game jest narzędziem wizualnym, które pomaga uczniom śledzić i organizować informacje o głównych postaciach, w tym ich cechach, relacjach i wskazówkach związanych z testamentem Sama Westinga.
Używaj angażujących aktywności, takich jak storyboardy lub mapy postaci, aby uczniowie mogli zapisywać szczegóły, cechy i powiązania dla każdej postaci podczas czytania. Ta metoda wspiera pamięć i zrozumienie.
Główni spadkobiercy w The Westing Game to m.in. Turtle Wexler, Jake Wexler, Grace Wexler, Angela Wexler, Doug Hoo, Sun Lin Hoo, James Shin Hoo, Sandy McSouthers, sędzia J.J. Ford, Theo Theodorakis, Chris Theodorakis, Sydelle Pulaski, Otis Amber, Berthe Erica Crow, Flora Baumbach oraz Dr. Denton Deere.
Mapa postaci ucznia powinna zawierać imię postaci, wiek, opis fizyczny, cechy osobowości, wskazówki od Westinga oraz informacje o tym, jak każda z nich jest powiązana z Samem Westingiem.
Skuteczne aktywności obejmują tworzenie map postaci, dyskusje grupowe oraz korzystanie z storybordów do wizualizacji relacji i wskazówek, co ułatwia uczniom w klasach 6–8 śledzenie złożonej obsady The Westing Game.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy