„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Fajnym sposobem na wejście w tajemnicę Westinga jest skłonienie uczniów do przewidywania różnych „kryminalistów”, o których mowa w powieści. Należą do nich morderca Westinga, bukmacher, bombowiec, złodziej i błąd. Niech uczniowie wykorzystają układ plakatu, aby utworzyć plakat poszukiwanego spadkobiercy, którego podejrzewają w jednej lub kilku z tych ról. Zaproponuj używanie materiałów tekstowych do dodawania ważnych informacji o postaci, w tym opisu fizycznego, motywu, dowodów lub podejrzanych cytatów. W przypadku zabawnych dekoracji w klasie nie zapomnij wydrukować plakatów!
Notatka dla nauczyciela: Dodaj dodatkowe opcje szablonu do projektu, odwiedzając naszą stronę szablonu Wanted Poster!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Create a Wanted Poster that analyzes a character from The Westing Game.
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Poszukiwany
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Obejmuje to, kto jest poszukiwany lub zaginiony, kwotę nagrody, jeśli zostanie odnaleziona, kontaktowy numer telefonu i 2-3 zdania, które dokładnie opisują zaginioną osobę. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają osobę lub zwierzę zgodnie z historią z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają osobę lub zwierzę, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają osoby ani zwierzęcia. |
Fajnym sposobem na wejście w tajemnicę Westinga jest skłonienie uczniów do przewidywania różnych „kryminalistów”, o których mowa w powieści. Należą do nich morderca Westinga, bukmacher, bombowiec, złodziej i błąd. Niech uczniowie wykorzystają układ plakatu, aby utworzyć plakat poszukiwanego spadkobiercy, którego podejrzewają w jednej lub kilku z tych ról. Zaproponuj używanie materiałów tekstowych do dodawania ważnych informacji o postaci, w tym opisu fizycznego, motywu, dowodów lub podejrzanych cytatów. W przypadku zabawnych dekoracji w klasie nie zapomnij wydrukować plakatów!
Notatka dla nauczyciela: Dodaj dodatkowe opcje szablonu do projektu, odwiedzając naszą stronę szablonu Wanted Poster!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Create a Wanted Poster that analyzes a character from The Westing Game.
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Poszukiwany
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Obejmuje to, kto jest poszukiwany lub zaginiony, kwotę nagrody, jeśli zostanie odnaleziona, kontaktowy numer telefonu i 2-3 zdania, które dokładnie opisują zaginioną osobę. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają osobę lub zwierzę zgodnie z historią z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają osobę lub zwierzę, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają osoby ani zwierzęcia. |
Ustaw na klasie Plakaty z poszukiwanymi i zachęć uczniów do krążenia, obserwowania i notowania. To interaktywne podejście zwiększa zaangażowanie i zachęca uczniów do analizy interpretacji kolegów podejrzanych.
Wyjaśnij cel aktywności i podziel się wytycznymi dotyczącymi szacunku w informacji zwrotnej. Zachęć uczniów do szukania unikalnych szczegółów w każdym plakacie i zapisywania pytań lub obserwacji do dyskusji.
Poproś każdego ucznia o zostawienie komentarza lub karteczki samoprzylepnej na co najmniej dwóch plakatach, odnosząc się do konkretnych dowodów lub kreatywnych wyborów. Ta praktyka pogłębia krytyczne myślenie i wspiera szacunek w interakcjach rówieśniczych.
Prowadź uczniów w dzieleniu się tym, co zauważyli lub czego się nauczyli z plakatów. Podkreśl, jak różne perspektywy mogą wyłonić się z tego samego tekstu, wzmacniając umiejętności analitycznego czytania i współpracę.
Aby stworzyć aktywność Plakat Poszukiwanego dla The Westing Game, pozwól uczniom wybrać postać podejrzaną o bycie mordercą, bukmacherem, bombowcem, złodziejem lub pomyłką. Uczniowie powinni użyć szablonu plakatu, aby zawrzeć opis fizyczny, motyw, dowody i podejrzane cytaty. Dodanie ilustracji i drukowanie plakatów może zwiększyć zaangażowanie i dekorację klasy.
Uczniowie powinni skupić się na postaciach, które są potencjalnymi podejrzanymi w zagadce, takich jak morderca, bukmacher, bombowiec, złodziej lub pomyłka. Przykładami są Berthe Erica Crow i inni spadkobiercy. Zachęcanie do przewidywań dotyczących motywów i dowodów pogłębia analizę postaci.
Dobry Plakat Poszukiwanego powinien zawierać imię postaci, wiek, zawód, opis fizyczny, motyw, dowody i wszelkie podejrzane cytaty. Elementy wizualne, takie jak ilustracje lub awatary postaci, dodają atrakcyjności i wspierają zrozumienie.
Możesz znaleźć Szablony Plakatów Poszukiwanych na stronach edukacyjnych lub odwiedzając dedykowaną stronę z szablonami Plakatów Poszukiwanych wymienioną w instrukcjach projektu. Te szablony pomagają w strukturyzacji pracy uczniów i oszczędzają czas przygotowania.
Ta aktywność jest najbardziej odpowiednia dla klas 6–8, zgodnie z zaleceniami, ale można ją dostosować do innych poziomów. Projekt jest idealny do pracy indywidualnej lub w parach i rozwija umiejętności przewidywania, analizy postaci i twórczej prezentacji.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy