W tym ćwiczeniu uczniowie decydują, jakie są ważne części tekstu i dzielą je na początek, środek i koniec opowieści. Postawienie uczniom początku, środka i końca pomoże im w rozbiciu tekstu i ułatwi wybór jednego lub dwóch głównych wydarzeń do utworzenia. Uczniowie mogą zaplanować swoje pomysły z partnerem lub indywidualnie i zdecydować, jakie główne części chcieliby dodać do serii ujęć.
Powyższa seria ujęć pokazuje jeden przykład dla początku, środka i końca, ale można ustawić liczbę klatek do wykorzystania przez uczniów na podstawie zdolności ucznia lub długości tekstu.
Henry jest samotny. Jego rodzice zgadzają się, że może dostać psa. Henry znajduje Mudge'a jako szczeniaka, a Mudge rośnie na trzy stopy i 180 funtów. Stają się wspaniałymi przyjaciółmi i robią wszystko razem.
Mudge decyduje się na spacer bez Henry'ego, a on się gubi! Jest smutny i tęskni za Henrykiem. Henry szuka Mudge, ale nie może go znaleźć. Henry jest smutny i myśli, że Mudge go opuścił.
Henry zdaje sobie sprawę, że Mudge go kocha i nigdy nie odejdzie, więc musi zginąć. Henry ponownie wyszukuje i znajduje Mudge! Henry i Mudge nadal robią wszystko razem, a Mudge nigdy nie wychodzi bez Henry'ego.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Zrób scenariusz Henry'ego i Mudge'a : pierwsza książka .
Poprowadź uczniów, aby zauważyli i omówili cechy charakteru Henry'ego i Mudge podczas czytania. Podkreślanie cech takich jak życzliwość, odwaga czy lojalność pomaga uczniom osobowościowo połączyć się z historią i wspiera głębsze zrozumienie.
Poproś uczniów, aby wymyślili listę słów opisujących obie postacie. Zapisz ich pomysły na tablicy lub wykresie, aby uczynić cechy postaci widocznymi i pobudzić dyskusję.
Poproś uczniów, aby znaleźli zdania lub wydarzenia, które pokazują każdą cechę. Na przykład: Jeśli uczniowie powiedzą, że Mudge jest lojalny, wskażą moment, gdy tęskni za Henrym po zgubieniu się.
Narysuj dwa koła (dla Henry'ego i Mudge'a) i wypełnij je cechami i dowodami wspierającymi. Wizualizacje pomagają uczniom organizować myśli i wyraźnie porównywać postacie.
Prowadź dyskusję o tym, jak cechy każdej postaci wpływają na to, co się dzieje. Zachęcaj uczniów, aby myśleli o tym, jak odwaga, lojalność lub ciekawość zmieniają przebieg historii.
Henry i Mudge: Pierwsza Książka opowiada o samotnym chłopcu imieniem Henry, który dostaje dużego psa o imieniu Mudge. Stają się najlepszymi przyjaciółmi, ale Mudge się gubi. Po poszukiwaniach Henry znajduje Mudge'a i obiecują, że zawsze będą razem.
Poproś uczniów, aby zidentyfikowali kluczowe wydarzenia w historii i posegregowali je na początek, środek i koniec. Uczniowie mogą stworzyć storyboard lub narysować obrazy dla każdej części, a następnie napisać zdanie podsumowujące każdą sekcję.
Spróbuj aktywności takich jak narysowanie głównych wydarzeń, stworzenie trzyczęściowego storyboardu lub współpraca z partnerem, aby wybrać najważniejsze momenty. Zachęcaj uczniów do używania obrazów i prostych zdań, by opowiedzieć historię.
Dzielenie historii na początek, środek i koniec pomaga uczniom uporządkować myśli, skupić się na kluczowych szczegółach i poprawić umiejętności podsumowywania i rozumienia.
Główne wydarzenia to: Henry dostaje Mudge'a, Mudge się gubi i Henry znajduje Mudge'a. Uczniowie mogą zilustrować każde wydarzenie, aby pokazać zrozumienie struktury historii.