Antysemityzm nie zaczął się (ani nie zakończył) wraz z nazistowskimi Niemcami. W ramach tego działania uczniowie utworzą oś czasu, która podkreśla rozwój antysemityzmu w Europie . Ta aktywność odpowiada na pytanie, które wielu studentów zadaje podczas studiowania Holokaustu: „Dlaczego naziści wyróżnili Żydów?” Oś czasu powinna rozpocząć się od zniszczenia świątyni żydowskiej w Jerozolimie w 70 roku n.e. Studenci powinni obejrzeć 13-minutowy film dokumentalny, który organizuje Muzeum Pamięci o Holokauście w Stanach Zjednoczonych, na temat historii antysemityzmu w Europie.
Alternatywą dla układu osi czasu jest poproszenie uczniów o utworzenie plakatu na osi czasu w celu włączenia do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
W przypadku rozszerzonej aktywności uczniowie mogą stworzyć podobną scenariusz na osi czasu dla innych grup, które spotkały się z długotrwałymi prześladowaniami. Rdzenni Amerykanie lub Afrykanie zapewnią dobrą koncentrację na tego rodzaju działalności. Pozwoli im to zobaczyć trendy w historii i połączyć różne wydarzenia.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz oś czasu przedstawiającą historię antysemityzmu w Europie prowadzącą do Zagłady.
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
30 dniowa gwarancja zwrotu pieniedzy Tylko nowi klienci Pełna cena po ofercie wstępnej
