×

Let us know what date & time you prefer?

https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/hiszpańskie-pośrednie-i-pośrednie-atrybuty-przedmiotów/narracja

Przegląd Działań


Studenci nauczyli się i praktykowali wszystkie podstawowe kroki, aby opanować bezpośredni i pośredni zaimek przedmiotów. Są w stanie wykorzystać te zaimki w większym kontekście. Poproś uczniów, aby napisali spójną narrację, która koncentruje się na znacznym wykorzystaniu bezpośrednich i pośrednich zaimków. Dobrym punktem wyjścia jest oczekiwanie na zadania, które można łatwo dostosować do potrzeb i potrzeb studenta, ale wymaganie od uczniów uwzględnienia co najmniej trzech różnych zaimków bezpośrednio i co najmniej trzech różnych pośrednich zaimków. Podobnie, przy narracji uczniowie powinni używać co najmniej czterech komórek, ale nauczyciel może wymagać więcej. Dla dalszego zbrojenia, poniżej każdej komórki, uczniowie wymieniają zaimki, ich tłumaczenia, i / lub są bezpośrednie lub pośrednie.


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).



Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 9-12

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny


Więcej Storyboard That dla Których Działania

Hiszpańskie Pośrednie i Pośrednie Atrybuty Przedmiotów




*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/hiszpańskie-pośrednie-i-pośrednie-atrybuty-przedmiotów/narracja
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.