Po zapoznaniu się z definicją obiektu bezpośredniego, jak zidentyfikować go w zdaniu oraz hiszpańskimi formami zaimków obiektu bezpośredniego, uczniowie mogą zacząć praktykować nauczane koncepcje.
Poproś uczniów, aby pisali różne, oryginalne, przykładowe pytania i odpowiedzi, aby wykazać się zrozumieniem bezpośrednich rzeczowników obiektów i zaimków. Pytania powinny obejmować bezpośrednie rzeczowniki obiektów, a odpowiedzi powinny używać bezpośrednich zaimków obiektowych.
Proces uzyskiwania bezpośrednich zaimków rzeczowych ma wiele kroków, a pokusą dla nowego studenta jest przejście przez nią, ale praktykowanie powoli i metodycznie prowadzi do mniejszej liczby błędów w przyszłości. W śledzeniu tej przykładowej skryptu studenci muszą spowolnić i pokazać każdy z nich.
Pierwszy wiersz zapewnia, że student prawidłowo wybrał pytanie, które zawiera bezpośredni obiekt (w przeciwieństwie do prostego kierowania zdań na słowo "to" gdzieś). Jeśli pytanie testowe nie zadziała, student musi myśleć o innym przykładzie. W drugim rzędzie student demonstruje proces wyboru właściwego zaimka, zastępując bezpośredni rzeczownik obiektu i tłumaczenie w języku angielskim. W ostatnim rzędzie uczeń pokazuje poprawne umieszczenie bezpośredniego zaimka obiektu i rozmawiają razem. Zapewnij uczniom tyle różnych przykładów, ile potrzeba do opanowania.
Pytanie testowe do identyfikacji bezpośredniego obiektu: " Przedmiot czasownik co / kto ?"
Jeśli jest odpowiedź na powyższe pytanie, jest to bezpośredni obiekt .
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)