Ten model storyboarda zakłada, że uczniowie już nauczyli się słownictwa z listy wspólnych materiałów i wyrażeń w klasie, zrobili jakąś podstawową praktykę i są gotowi połączyć je ze sobą. Poproś uczniów, aby napisali spójną narrację co najmniej sześciu komórek zawierających co najmniej dziesięć terminów (niezależnie od tego, czy jest to słownictwo czy wyrażenia).
W celu dalszego wzmocnienia słownictwa, poniżej każdej komórki uczniowie wymieniają używane terminy, a także ich tłumaczenia. Studenci mogą potrzebować pomocy przy podstawowych czasownikach i słownictwie, jeśli jest to ich pierwsza lekcja hiszpańskiego. Chociaż jest to głównie niezależna działalność, ponieważ uczniowie nauczyli się albo nie, ani w ogóle innych hiszpańskich, mogą potrzebować pomocy, łącząc wypowiedzi w swoich narracjach.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Stwórz specjalne miejsce w swojej klasie do wywieszania kluczowych słów i wyrażeń hiszpańskich. Rotuj słowa co tydzień i zachęcaj uczniów do odwoływania się do tablicy podczas zajęć, aby zapewnić ciągłe narażenie i utrwalenie.
Wzmocnij uczniów, pozwalając im wybierać i prezentować nowe słowa w klasie co tydzień. To sprzyja poczuciu własności i sprawia, że tablica słownictwa jest świeża i aktualna względem lekcji.
Zainteresuj uczniów szybkim grami, takimi jak "Zgadnij słowo", "Znajdź i przetłumacz" lub "Bingo słownictwa" z użyciem wyświetlonych terminów. Te aktywności poprawiają pamięć i sprawiają, że nauka jest zabawą.
Zachęcaj uczniów do używania przynajmniej jednego terminu z tablicy słownictwa podczas dyskusji lub proszenia o materiały. To zwiększa autentyczne użycie języka i buduje pewność siebie w mówieniu.
Oceniaj, które słowa opanowali uczniowie i wprowadzaj nowe słownictwo co miesiąc. Regularne aktualizacje utrzymują zainteresowanie uczniów i rozwijają ich umiejętności językowe.
Aby stworzyć prostą lekcję narracji w klasie hiszpańskiej, poproś uczniów o napisanie historii z wykorzystaniem co najmniej sześciu kadrów storyboardu, z których każdy zawiera materiały i wyrażenia z klasy, których się nauczyli. Poproś ich o wypisanie terminów hiszpańskich i angielskich tłumaczeń pod każdym kadrem dla utrwalenia.
Do aktywności dla początkujących należą narracje storyboardowe, gry w dopasowywanie, fiszki i odgrywanie ról z użyciem popularnych wyrażeń i materiałów z klasy. Pomagają one uczniom ćwiczyć słownictwo w kontekście i budować pewność siebie.
Podaj startery zdań, słowa przejściowe lub proste czasowniki, które pomogą uczniom łączyć pomysły. Zachęcaj do używania wyrażeń takich jak najpierw (primero), potem (después) i w końcu (finalmente), aby narracje były spójne.
Poproś uczniów, aby wypisali słownictwo i tłumaczenia pod każdym kadrem storyboardu. Ta powtarzalność pomaga utrwalić znaczenie słów i zachęca do aktywnego używania w kontekście.
Storyboardy sprawiają, że nauka jest interaktywna i wizualna, umożliwiając uczniom praktykę słownictwa w scenariuszach z życia codziennego. To podejście wspiera zapamiętywanie, kreatywność i zastosowanie języka.