Upuszczanie Bomby Atomowej

Ta Storyboard That jest częścią Storyboard That II wojna światowa: (1942-1945)


Debata na Temat Bomby Atomowej

Przykład



Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Przegląd Działań


Wykorzystanie bomby atomowej w Japonii do zakończenia II wojny światowej pozostaje jedną z najbardziej kontrowersyjnych decyzji w historii świata. Argumenty przemawiające za i przeciw jego stosowaniu są doskonałym wstępem do debaty na lekcji historii, a badanie obu stron jest również doskonałym sposobem na zrozumienie poglądów ludzi w połowie do końca lat czterdziestych.

W tym celu uczniowie będą badać obie strony argumentu i nie używać bomby atomowej w Japonii. Uczniowie powinni stworzyć tabelę T, która analizuje każdy argument i punkty, które robią. Dla każdego argumentu uczniowie powinni zamieścić tytuł argumentu, wizualizację centralnego aspektu argumentu oraz pisemny opis podsumowujący główny punkt argumentu.


Rozszerzona aktywność

Uczniowie wykorzystają swoje badania z początkowej aktywności do wzięcia udziału w debacie w klasie na temat tego, czy prezydent Truman i rząd Stanów Zjednoczonych byli usprawiedliwieni w użyciu broni atomowej w Hiroszimie i Nagasaki w sierpniu 1945 r. Nauczyciele powinni albo wyznaczyć „zespół” że uczeń będzie na nim lub pozwoliłby mu decydować o sobie. Dla uczniów, którzy twierdzą, że Truman nie powinien był upuścić Bomby Atomowej, niech zdecydują, co powinien zrobić zamiast tego. Uczniowie powinni używać swoich wcześniej stworzonych storyboardów, aby pomóc klasie zrozumieć, podczas gdy przedstawiają swoje argumenty klasie. W zależności od decyzji nauczyciela, mogą oni zaliczyć debatę w miarę jej rozwoju, sprawić, by uczniowie głosowali po której stronie wygrali, lub jeśli dostępna jest inna klasa, możesz poprosić drugą klasę, by służyła jako nie-stronniczy głosujący.


Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard przedstawiający argumenty za i przeciw użyciu bomby atomowej podczas II wojny światowej.

  1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
  2. W jednej kolumnie określ argumenty za użyciem bomby atomowej. Napisz podsumowanie dla każdego argumentu.
  3. W drugiej kolumnie zrób to samo dla argumentu przeciwko użyciu bomby atomowej.
  4. Twórz ilustracje za pomocą odpowiednich scen, obrazów, postaci lub obrazów z Photos for Class .
  5. Zapisz i prześlij scenorys.
Pusty Porównanie T-Chart

Szablon


Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Więcej Storyboard That dla Których Działania

II wojna światowa: (1942-1945)








Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)





Atrybuty Obrazu


Cennik




Pomoc Storyboard That!

Szukasz Więcej?

Sprawdź resztę naszych Przewodników dla nauczycieli i planów lekcji!


Zobacz wszystkie zasoby dla nauczycieli


Nasze Plakaty w Serwisie ZazzleNasze Lekcje Nauczycieli Płacą Nauczycielom



Clever Logo Logo Google Classroom Student Privacy Pledge signatory
Rozpocznij Darmową Próbę
Poznaj Nasze Artykuły i Przykłady

Materiały dla nauczycieli

Plany lekcjiSzablony arkuszySzablony plakatówSzablony scenariuszy

Zasoby filmowe

Zasoby filmoweMarketing wideo

Ilustrowane przewodniki

BiznesEdukacja
Wypróbuj Nasze Inne Strony Internetowe!

Photos for Class - Szukaj w School-Safe, Creative Commons Zdjęcia! ( Nawet cytuje dla Ciebie! )
Quick Rubric - Łatwo Udostępnij i dziel się wspaniałymi Rubryka!