Podczas studiowania II wojny światowej ważne jest, aby uczniowie zrozumieli, jak rozwijały się i łączyły wydarzenia. Ponieważ zaangażowanych było kilka krajów i kilka teatrów wojennych, zbadanie każdego zaistniałego zdarzenia może być przytłaczające. Tworząc wizualną oś czasu, uczniowie będą mogli zbadać co najmniej pięć głównych wydarzeń w latach 1942–1945 i przeanalizować, w jaki sposób wpłynęli na przebieg drugiej wojny światowej.
Nauczyciele mogą wstępnie wybrać wydarzenia, które chcieliby umieścić na osi czasu, lub uczniowie mogą wybrać własne. Aby uczniowie mogli rozwijać się w tym zadaniu, powinni być zachęcani do badania dziesięciu wydarzeń i wybrania pięciu, które uznają za najbardziej interesujące.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
Uczniowie mogą stworzyć całą oś czasu klasy. Uczniowie będą musieli wydrukować swoje wydarzenia i wyciąć je i wkleić do większej osi czasu z przodu klasy. Zanim każdy uczeń doda wydarzenie, powinien podzielić się z klasą wydarzeniem, które wybiera i dołączyć przynajmniej jeden fakt lub opis znaczenia wydarzenia. Działa to szczególnie dobrze, jeśli tworzą one oś czasu jako plakat.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu z wyszczególnieniem co najmniej 5 głównych wydarzeń z II wojny światowej w latach 1942-1945.