W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków, która podkreśla to, czego dowiedzieli się o Inkach . Ich storyboardy będą obejmować lokalizację, środowisko i dostępne zasoby naturalne oraz sposób, w jaki zostały one wykorzystane jako pożywienie oraz do tworzenia narzędzi, odzieży i budynków. Uczniowie mogą również uwzględnić wszelkie inkaskie praktyki kulturowe lub religijne, osiągnięcia Inków, rząd, strukturę społeczną lub inne interesujące informacje, których się nauczyli. Uczniowie mogą korzystać z dostarczonego szablonu, ale mogą również dodawać lub usuwać komórki i zmieniać nagłówki w razie potrzeby. Następnie uczniowie dołączą opis i ilustrację z odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami. Może to służyć jako świetne ćwiczenie do przeprowadzenia oceny wstępnej lub po zakończeniu zajęć, aby zobaczyć, czego się nauczyli uczniowie.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która opisuje życie i tradycje Inków.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: lokalizacja, środowisko (cechy fizyczne i klimat), zasoby naturalne, przydatne narzędzia i przedmioty wykonane z zasobów naturalnych, w tym odzież i budynki, osiągnięcia i praktyki kulturowe.
Omów koncepcję map pająków z uczniami i powiedz im, dlaczego używa się tych map. Wyjaśnij im, że te mapy stanowią wizualną reprezentację pomysłów i informacji oraz tego, jak możemy połączyć te rzeczy ze sobą.
Zanim uczniowie zaczną pracować nad własnymi mapami, pokaż im kilka próbek, które pomogą im przeanalizować, w jaki sposób tworzyć te mapy i jakiego rodzaju informacje należy uwzględnić. Nauczyciele mogą także wyświetlać animowane filmy wyjaśniające, jak tworzyć mapy pająków na określony temat, np. „Mroczne wieki” lub „Imperium Rzymskie”.
Kiedy uczniowie będą już mieli jasność co do koncepcji, mogą wybrać dowolny pomysł lub temat, który uznają za interesujący i stworzyć mapę pająków. Kiedy uczniowie opracują już koncepcję, której będą używać, powinni omówić rodzaj informacji, które będą uwzględniać. Na przykład, jeśli uczniowie chcą stworzyć mapę pająków dla cywilizacji Inków, mogą dołączyć informacje na temat kultury, religii, języka, zasobów, ubrań, wyglądu fizycznego itp.
Pomóż uczniom zalogować się lub zarejestrować w Storyboard That. Uczniowie mogą wyszukiwać i wybierać szablon map pająków oraz zawierać dowolną liczbę komórek. Na przykład, jeśli chcą pracować tylko nad kulturą, ubraniami i biżuterią, mogą dodać trzy komórki pająka i połączyć je liniami po dodaniu wymaganych informacji.
Zachęć uczniów, aby dostosowali swoje mapy pająków za pomocą tekstu i elementów wizualnych. Obrazy mogą wzmacniać zrozumienie, służąc jako wskazówki wizualne. Gdy uczniowie uporządkują informacje na swoich mapach, mogą je pobrać lub wydrukować cyfrowo i zawiesić w klasie.
Stolicą Imperium Inków i jego najbardziej znanym miastem było Cusco. Inne godne uwagi miasta to Chan Chan (położone we współczesnym północnym Peru), Machu Picchu, Ollantaytambo i Ollantaytambo, które zostało pierwotnie założone przez cywilizację Chim, ale ostatecznie zostało włączone do Imperium Inków.
Dokładność i użycie dużych kamieni, które zostały ułożone bez użycia zaprawy, rozsławiły architekturę Inków. Machu Picchu, złożona sieć dróg i wspaniałe budynki, takie jak Świątynia Słońca w Cusco, to przykłady godnych uwagi osiągnięć.