W tej czynności uczniowie identyfikują elementy konstrukcyjne wiersza, w tym wiersze i linie. Studenci będą również ustalać rymowy schemat i znaczenie strofy.
Podany przykład to zwrotka.
Linie: 4
Rhyme Scheme: A: "Revere", B: "Pięć", B: "żyje", A: "rok"
Znaczenie : Nie ma mężczyzny żywego, który pamięta 18 kwietnia 1875 roku, przejazd północy Paula Revere.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
---|---|---|---|
Analiza Zdarzeń | Pisemne wyjaśnienie sceny jasno i dokładnie wyjaśnia wydarzenie i dlaczego jest ważne dla historii. | Pisemne wyjaśnienie sceny próbuje wyjaśnić zdarzenie i dlaczego jest ono ważne dla historii. Niektóre wyjaśnienia mogą być niejasne. | Pisemne wyjaśnienie scen nie wyjaśnia poprawnie wydarzenia i dlaczego jest ważne dla historii. |
Sceny Storyboardowe | Ilustracje są przejrzyste i dokładnie przedstawiają pisemne opisy. | Ilustracje są czytelne i przedstawiają pisemne opisy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia lub nie potrafią uchwycić określonego wydarzenia w tekście. | Ilustracje nie odzwierciedlają dokładnie pisemnych opisów. |
Wysiłek i Edycja | Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne. | Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych. |