Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy, które analizują dźwięk, wybór wyrazu, obrazowanie , styl i motyw. Działalność ta odnosi się do skrótu " TWIST ". W TWIST uczniowie koncentrują się na konkretnym paragrafie lub kilku stronach, aby spojrzeć głębiej na autora.
Wykorzystując fragment z reakcji Marvina na po raz pierwszy widząc Ziemię, uczniowie mogą przedstawić, wytłumaczyć i omówić, jaki będzie wpływ tej pielgrzymki, a jednocześnie dobry pomysł głosu autora.
To było piękne, i zawołał do swego serca w przepaść przestrzeni kosmicznej. W tym lśniącym półksiężycu były cuda, których nigdy nie poznał - barwy zachodu słońca, jęki morza na kamienistych brzegach, kłujący padający deszcz, niespokojny śnieg. Te i tysiące innych należało należało do jego prawowitego dziedzictwa, ale wiedział o nich tylko z książek i starożytnych zapisów, a ta myśl napełniała go cierpieniem wygnania.
| T |
TON | Marvin jest w rozpaczy. Wie, że Ziemia posiada wiele cudów, których mógłby doświadczyć, ale nigdy nie będzie w stanie. |
|---|---|---|
| W |
DOBÓR SŁÓW | Otchłań, cuda, barwy, bez pośpiechu, udręki, wygnanie |
| ja |
OBRAZOWOŚĆ | "... barwy zachodu słońca niebiosa, jęki morza na kamienistych brzegach, kłujący padający deszcz, niespieszny błogosławieństwo śniegu". |
| S |
STYL | Autor wykorzystuje bardzo opisową narrację piękna Ziemi, którą Marvin zna tylko od dawna: jest lśniącym półksiężycem z wieloma cudami. Fakt, że Marvin nigdy tego nie zobaczi, osobiście napełnia go dręczeniem. |
| T |
MOTYW | W tym fragmencie podkreśla się niesprawiedliwość Marvina, która jest bezpośrednim skutkiem własnego upadku ludzkości. To, co należało do jego prawowitego dziedzictwa, nigdy nie będzie czymś, co może mieć z powodu niedbałości, z jaką użyto broni jądrowej. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Przeprowadź analizę TWIST z wyboru "Jeśli zapomnij o tobie, o ziemie ...". Pamiętaj, że TWIST oznacza Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
Zachęcaj do zaangażowania uczniów, przypisując każdej grupie inną część opowieści i element TWIST. Współpraca sprzyja głębszemu poznaniu i pomaga uczniom uczyć się z perspektyw innych.
Zwiększ udział, nakładając na uczniów konkretne role, takie jak notujący, ilustrator lub prezentujący. To zapewnia zaangażowanie wszystkich i wspiera efektywną pracę grupy.
Wspieraj wszystkich uczących się, oferując podpowiedzi typu „Wybór słów autora sugeruje…” lub „Ten obrazek sprawia, że czuję…”. Rozpoczęcia zdań budują pewność siebie i pomagają uczniom jasno wyrazić swoje pomysły.
Zachęcaj do aktywnego słuchania, pozwalając grupom wyświetlać swoje analizy TWIST i rotować, aby zobaczyć pracę kolegów. Galerie promują dyskusję i wywołują nowe spostrzeżenia na temat tekstu.
Analiza TWIST to strategia badania fragmentu literackiego poprzez skupienie się na Ton, Dobór słów, Obrazowanie, Styl i Temat. Ta metoda pomaga uczniom głębiej zrozumieć znaczenie autora i techniki literackie.
Aby nauczyć analizę TWIST za pomocą "If I Forget Thee, Oh Earth...", wybierz mocny fragment, poprowadź uczniów do identyfikacji przykładów tonu, doboru słów, obrazowania, stylu i tematu i poproś ich o stworzenie storyboardów lub pisemnych odpowiedzi wyjaśniających każdy element.
Ton jest często zrozpaczony i refleksyjny, co widać, gdy Marvin uświadamia sobie utratę piękna Ziemi. Obrazowanie obejmuje wyrażenia takie jak "odcienie zachodzącego słońca" i "jęki morza na kamienistych brzegach", które malują żywy obraz utraconych cudów Ziemi.
Analiza TWIST zachęca uczniów do dokładnego badania tekstu, rozwijania umiejętności analitycznych i łączenia technik literackich z tematami. Jest szczególnie przydatna dla uczniów od 6 do 12 klasy, wspierając krytyczne czytanie i głębsze zrozumienie.
Uczniowie powinni: 1) wybrać fragment; 2) zidentyfikować i zilustrować przykłady tonu, doboru słów, obrazowania, stylu i tematu; 3) napisać krótkie wyjaśnienia; 4) przejrzeć i sfinalizować swoją pracę, dbając o jasność i poprawność.