Podczas każdej klęski żywiołowej ważne jest, aby mieć plan zapewniający bezpieczeństwo i wiedzieć, jakie zasoby są dostępne. W tym ćwiczeniu uczniowie opracują plan działania dotyczący tego, co ktoś powinien zrobić w przypadku trzęsienia ziemi lub innej klęski żywiołowej. Powyższy przykład i instrukcje określają trzęsienie ziemi, ale można odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Utknięcie w trzęsieniu ziemi może być przerażającym doświadczeniem, które może wywołać panikę. Ważne jest, aby mieć plan działania, abyś wiedział, co robić w przypadku trzęsienia ziemi.
Eksperci zalecają, aby, jeśli jesteś w środku, nie wychodzić z budynku, dopóki drżenie nie ustanie. Staraj się zbliżyć jak najbliżej ziemi. Kiedy klęczysz, zakryj głowę i szyję dłońmi, aby uchronić się przed upadkiem. Powinieneś ustawić się z dala od ścian zewnętrznych, okien, półek lub czegokolwiek innego, co może na ciebie spaść. Jeśli to możliwe, spróbuj schować się pod mocnym biurkiem lub stołem. Jeśli jesteś w łóżku, powinieneś tam pozostać i zakryć głowę poduszką. Jeśli jesteś na zewnątrz, znajdź miejsce z dala od budynków, drzew lub kabli sieciowych. Jeśli prowadzisz samochód, zatrzymaj się jak najszybciej od wszystkiego, co może spaść. Upewnij się, że pozostajesz w samochodzie.
Po zakończeniu trzęsienia ziemi spróbuj przejść na otwarty teren, jeśli jest bezpieczne i czyste wyjście. Jeśli jesteś uwięziony, nie poruszaj się; jeśli masz telefon komórkowy, zadzwoń lub napisz SMS o pomoc. Pomagaj innym, jeśli możesz, i upewnij się, że monitorujesz lokalne wiadomości telewizyjne i radio pod kątem aktualizacji. Po trzęsieniach ziemi często dochodzi do wstrząsów wtórnych, więc przygotuj się na upadek i pokrycie, jeśli tak się stanie.
Sprawdź https://www.ready.gov/earthquakes, aby uzyskać więcej informacji.
Ewentualnie poproś uczniów, aby przygotowali wizualne plany działania na wypadek innych klęsk żywiołowych, takich jak huragan lub erupcja wulkanu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz narracyjny scenariusz wyjaśniający, co powinieneś zrobić podczas trzęsienia ziemi.
Symuluj prawdziwe scenariusze trzęsień ziemi z uczniami, aby pomóc im zapamiętać kroki bezpieczeństwa i zachować spokój podczas prawdziwego zagrożenia. Ćwiczenia zwiększają pewność siebie i zapewniają, że każdy zna swoją rolę.
Powiedz uczniom, dlaczego ćwiczenia są ważne, oraz przeglądaj oczekiwania dotyczące bezpiecznego, szacunkowego zachowania podczas ćwiczenia. Jasna komunikacja pomaga uczniom poważnie podchodzić do ćwiczenia i zmniejsza niepokój.
Pokaż uczniom, jak upaść na kolana, zasłoń głowę i szyję pod solidnym biurkiem lub stołem oraz trzymaj się, aż wstrząs się zatrzyma. Prezentowanie właściwych działań pomaga uczniom zapamiętać, co robić podczas prawdziwego trzęsienia ziemi.
Rozpocznij ćwiczenie sygnałem, a następnie zachęć uczniów do upadku, przykrycia i trzymania się. Przechadzaj się, obserwuj i dawaj wskazówki. Nadzór zapewnia, że wszyscy ćwiczą bezpiecznie i poprawnie.
Połącz uczniów, aby reflektowali nad ćwiczeniem, podkreślali sukcesy i omawiali błędy. Otwarte dyskusje wzmacniają nawyki bezpieczeństwa i pozwalają uczniom zadawać pytania.
Podczas trzęsienia ziemi w szkole uczniowie powinni upaść na ziemię, schować się pod stabilnym biurkiem lub stołem i chronić głowę i szyję ramionami. Trzymaj się z dala od okien, półek i wszystkiego, co może spaść. Czekaj, aż drgania ustąpią, zanim się poruszasz.
Nauczyciele mogą stworzyć plan działania na wypadek trzęsienia ziemi, opisując kroki bezpieczeństwa, wyznaczając bezpieczne miejsca w klasie, przeprowadzając ćwiczenia i ucząc uczniów, jak upaść, schować się i trzymać. Włączenie wizualnych storyboardów i regularne powtórki może wzmocnić przygotowanie.
Najlepsze wskazówki bezpieczeństwa dla uczniów podczas trzęsienia ziemi obejmują: pozostanie w domu do czasu zakończenia drgań, unikanie okien i wysokich mebli, schowanie się pod stabilnym meblem, ochronę głowy i szyi oraz słuchanie instrukcji nauczyciela.
Jeśli utkniesz po trzęsieniu ziemi, zachowaj spokój, unikaj poruszania się i użyj telefonu komórkowego, aby zadzwonić lub wysłać wiadomość z prośbą o pomoc, jeśli to możliwe. Wydawaj hałasy, aby zwrócić na siebie uwagę ratowników i oszczędzaj energię czekając na pomoc.
Uczniowie mogą stworzyć wizualny plan działania, tworząc narracyjny storyboard z scenami i postaciami, które pokazują krok po kroku działania do podjęcia podczas klęski żywiołowej. Użyj rysunków, rekwizytów i podpisów, aby wyraźnie przedstawić procedury bezpieczeństwa.