Moon Over Manifest zawiera bogate szczegóły historyczne, obejmujące dwie dekady historii poprzez równoległe historie. Dobrym sposobem na zwiększenie doświadczenia uczniów w czytaniu jest uzupełnienie powieści historycznymi informacjami. Uczniowie mogą następnie wykorzystywać storyboardy do tworzenia powiązań między powieścią a historycznymi rachunkami. Sugerowane tematy historyczne obejmują Wielki Kryzys, front domu podczas I wojny światowej i doświadczenie imigrantów w Ameryce.
Przykładowa storyboard powyżej pokazuje połączenia tekstowe z historią Wielkiej Depresji. Poproś uczniów, aby stworzyli storyboard T-Chart, aby przedstawić fakty historyczne z jednej strony i Moon Over Manifest z drugiej. Fakty historyczne mogą być prezentowane w formie zdjęć, bezpośrednich cytatów z pierwotnych dokumentów lub podsumowanych badań. Aby połączyć się z powieścią, uczniowie powinni użyć grafiki storyboardowej, aby zobrazować scenę z opowieści, która odnosi się do tego samego tematu historycznego.
| Amerykańska historia | Księżyc nad manifestem | |
|---|---|---|
| Mało jedzenia | W czasie Wielkiego Kryzysu wielu Amerykanów walczyło o to, by zjeść wystarczająco dużo. Dzieci często musiały pracować przez długie dni, aby zarobić wystarczająco dużo pieniędzy, aby przeżyć. W całym kraju pojawiły się kuchnie do zup. Linie do chleba i innych materiałów spożywczych mogą rozciągać się na bloki. | Abilene i jej przyjaciele są stale głodni. Przez większość dni Abilene zjada wieprzowinę i fasolę, ale chętnie je wszystko, w tym żabie udka! Abilene, Lettie i Ruthanne z entuzjazmem przyjmują każdą żywność, która jest im oferowana przez innych. |
| Migranci | Amerykanie migrowali daleko i daleko w czasie Wielkiego Kryzysu. Kiedy nie mogli żyć tam, gdzie byli, spakowali się i przenieśli do nowego regionu. Niektórzy ludzie przemieszczali się co kilka miesięcy, gdy zmieniały się prace sezonowe. Inni dołączyli do tysięcy hobo, którzy w ogóle nie mieli domu i spali w lasach, wagonach i domach nieznajomych. | Abilene i Gideon to migranci. Przemieszczają się z miasta na dół, skacząc z następnego pociągu w poszukiwaniu nowego miejsca, gdzie można znaleźć pracę i coś do jedzenia. Abilene nigdy nie poznała prawdziwego domu, dopóki nie pojawi się w Manifest. |
| Zakaz | W latach 1920-1933 rząd federalny Stanów Zjednoczonych wprowadził zakaz, co oznaczało, że obywatele nie mogli kupować ani sprzedawać alkoholu. Niektóre poszczególne stany wydały przepisy, które jeszcze bardziej przedłużały zakaz. W Kansas sprzedaż i produkcja alkoholu była zabroniona w latach 1881-1948. Aby obejść prawo, Amerykanie wytwarzali alkohol w nielegalnych fotosach i sprzedawali go w tajnych barach, zwanych miseczkami . | Kiedy Abilene spotyka go w 1936 roku, Shady prowadzi mowę ze swojego domu / kościoła. Panna Sadie ujawnia, że nawet w 1917 roku Shady produkował własny alkohol i sprzedawał go nielegalnie. Kiedy Jinx sugeruje, że mieszczanie zrobią alkoholowy eliksir, by zebrać pieniądze, udają hiszpańską grypę, aby utrzymać szeryfa poza miastem. |
| Beznadziejność | Wielki kryzys trwał tak długo, że wielu Amerykanów zaczęło tracić nadzieję. Brak miejsc pracy i szansa pozostawiają wielu zdesperowanych, aby przeżyć tydzień. Marzenia o lepszej przyszłości załamały się. | Manifest przenika poczucie beznadziei, gdy przybywa Abilene. Nawet znak powitalny zdaje się sugerować utratę nadziei. Chociaż kiedyś czytał „Manifest: miasto o bogatej przeszłości i świetlanej przyszłości”, słowa „i świetlana przyszłość” zostały wystrzelone kulami. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Umożliw uczniom eksplorację poprzez przypisanie każdej grupie innego wydarzenia lub tematu historycznego związanego z powieścią, takiego jak imigracja lub Prohibition. Zachęcaj do korzystania z źródeł pierwotnych, obrazów i krótkich artykułów, aby zbierać fakty, a następnie dzielić się swoimi ustaleniami w kreatywnych formatach, takich jak plakaty czy slajdy cyfrowe. Taka metoda rozwija umiejętności badawcze i pogłębia wiedzę historyczną.
Demonstruj swój proces myślenia, czytając fragment na głos i zatrzymując się, aby wyjaśnić, jak odnosi się on do faktu historycznego. Na przykład, po przeczytaniu o głodzie w Abilene, powiedz: "Przypomina mi to, jak prawdziwe dzieci stały w kolejkach do kuchni społecznej podczas Wielkiej Depresji." Myślenie na głos pomaga uczniom dostrzec powiązania w kontekście i zachęca do tworzenia własnych powiązań.
Proponuj wykorzystanie historycznych obrazów i bezpośrednich cytatów z źródeł pierwotnych, aby uczynić tabele T bardziej angażującymi. Na przykład, uczniowie mogą dodać fotografię kolejki po chleb lub cytat osoby, która żyła w tamtym okresie. Wizualizacje i autentyczne głosy sprawiają, że historia wydaje się realna i bliska.
Przywódź dialog w klasie, pytając, jak wydarzenia takie jak Wielka Depresja czy Prohibition zmieniają życie postaci z "Moon Over Manifest". Zadawaj pytania typu: "Jak wybory Abilene mogłyby się różnić, gdyby żyła w innym czasie?" Dyskusje rozwijają empatię i krytyczne myślenie.
Zaproś uczniów do napisania dziennika lub narysowania komiksu z perspektywy postaci doświadczającej kluczowego wydarzenia historycznego. Ta kreatywna synteza pozwala uczniom wykazać się zdobytą wiedzą, ćwicząc jednocześnie umiejętności pisania i sztuki.
Aby nauczyć się historycznych powiązań z Moon Over Manifest, poproś uczniów o badanie kluczowych wydarzeń, takich jak Wielka Depresja i I wojna światowa, a następnie użyj storyboarda typu T-Chart do porównania prawdziwych faktów historycznych z przykładami z powieści. To podejście rozwija myślenie krytyczne i pomaga uczniom wizualizować przeszłość przez literaturę.
Storyboard typu T-Chart to graficzny organizer z dwoma kolumnami. Uczniowie umieszczają fakty historyczne (np. Wielka Depresja lub Prohibicja) po jednej stronie i pokazują, jak te fakty pojawiają się w Moon Over Manifest po drugiej. Ilustracje i bezpośrednie odniesienia pogłębiają zrozumienie i zaangażowanie.
Moon Over Manifest obejmuje główne wydarzenia historyczne, takie jak Wielka Depresja, front domowy podczas I wojny światowej, Prohibicja i doświadczenie imigrantów w Ameryce. Tematy te dostarczają kontekstu dla zmagań postaci i otoczenia opowieści.
Łączenie literatury z prawdziwą historią pomaga uczniom zrozumieć kontekst historyczny, zobaczyć, jak przeszłe wydarzenia wpływają na postaci i rozwijać empatię. Uczy to, że abstrakcyjne wydarzenia są bardziej zrozumiałe i wspiera głębsze rozumienie tekstu.
Uczniowie mogą zestawiać fakty o niedoborze żywności podczas Wielkiej Depresji ze scenami, w których Abilene i przyjaciele są głodni, albo porównywać trendy migracyjne z podróżami postaciami. Inne przykłady obejmują Prohibicję i działalność spelunek w historii.