Przegląd Planu Lekcji
Gdy uczniowie czytają, storyboard może służyć jako pomocny dziennik odniesień do postaci. Ten dziennik (zwany również mapą znaków ) pozwala uczniom przypomnieć sobie istotne informacje o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści drobne atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i wychwycić subtelności, które sprawiają, że czytanie jest przyjemniejsze!
W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci postaci w Długi spacer do wody . Będą zwracać szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci. Uczniowie mogą również podać szczegółowe informacje dotyczące wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, i znaczenia postaci dla fabuły historii.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla głównych postaci w A Long Walk to Water .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj postacie w A Long Walk to Water i wpisz ich imiona w różnych tytułach.
- Wybierz Storyboard That postać, która będzie reprezentować każdą z postaci książki. Uwaga: pamiętaj, aby wybrać kolory i pozę odpowiednią do historii i cech charakteru.
- Wypełnij Teksty dla „Cechy fizyczne / postaci”, „Jak ta postać zmienia się w całej powieści?” I „Jakie wyzwania napotyka ta postać?”
- Oszczędzaj często!
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Planu Lekcji
Gdy uczniowie czytają, storyboard może służyć jako pomocny dziennik odniesień do postaci. Ten dziennik (zwany również mapą znaków ) pozwala uczniom przypomnieć sobie istotne informacje o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści drobne atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i wychwycić subtelności, które sprawiają, że czytanie jest przyjemniejsze!
W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci postaci w Długi spacer do wody . Będą zwracać szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci. Uczniowie mogą również podać szczegółowe informacje dotyczące wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, i znaczenia postaci dla fabuły historii.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla głównych postaci w A Long Walk to Water .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj postacie w A Long Walk to Water i wpisz ich imiona w różnych tytułach.
- Wybierz Storyboard That postać, która będzie reprezentować każdą z postaci książki. Uwaga: pamiętaj, aby wybrać kolory i pozę odpowiednią do historii i cech charakteru.
- Wypełnij Teksty dla „Cechy fizyczne / postaci”, „Jak ta postać zmienia się w całej powieści?” I „Jakie wyzwania napotyka ta postać?”
- Oszczędzaj często!
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Jak Pomóc Uczniom Przeanalizować Podróż Salvy i Jego Rozwój
Przeanalizuj Zmiany
Pomóż uczniom rozróżnić zmiany Salvy, zarówno wewnętrzne (emocjonalne i psychologiczne), jak i zewnętrzne (środowisko fizyczne, interakcje społeczne). Zbadaj, jak zmiany wewnątrz wpływają na te na zewnątrz. Uczniowie mogą stworzyć tabelę analizującą kluczowe zmiany, których doświadcza Salva i zapisując je jako „przed” i „po”.
Zbadaj Cele i Motywacje
Zbadaj cele i siły napędowe, które utrzymywały Salvę przy życiu i działaniu podczas jego podróży. Poproś uczniów, aby skupili się na pytaniach typu: Co pozwala mu kontynuować? Jaka jest trajektoria jego motywacji? Zastanów się, jak te powody wpłynęły na jego rozwój. Uczniowie mogą także porównać te motywacje z głównymi tematami książki i przeanalizować, w jaki sposób te cele pomogły Salvie rozwijać się jako jednostka.
Połącz się z Wydarzeniami z Życia Codziennego
Przypomnij uczniom, że Salva to nie tylko fikcyjna postać, ale rzeczywista osoba, która pomimo wszystkich przeszkód, z którymi musiała się zmierzyć, potrafiła zachować odporność, a nawet odegrać swoją rolę w tworzeniu lepszego świata. Uczniowie mogą porównać wydarzenia z tej historii i przeczytać więcej o historii Salvy, aby zrozumieć odniesienia i zrozumieć książkę na głębszym poziomie.
Porozmawiaj o Osobistej Refleksji
Zachęć uczniów, aby zastanowili się, czy fragmenty podróży Salvy przemawiają do nich osobiście. Jeśli chodzi o ich własne doświadczenia lub światopogląd, w jaki sposób rozwój Salvy może inspirować lub łączyć? Poproś uczniów, aby połączyli doświadczenia i podróż Salvy z przeżyciami Nyi i zobaczyli, jak Salva zainspirowała zmiany w życiu innych ludzi.
Wzbudzaj Empatię i Zrozumienie
Poproś uczniów, aby podzielili się przemyśleniami i opiniami po przeczytaniu historii Salvy i dowiedzeniu się więcej o jego charakterze i osobowości. Zachęć uczniów, aby wzięli pod uwagę doświadczenia i wyzwania stojące przed innymi ludźmi oraz rozwinęli wiedzę na temat rodzaju życia, jaki ludzie muszą prowadzić.
Często Zadawane Pytania Dotyczące Postaci w „Długim Spacerze do Wody”
Kim są główni bohaterowie obecni w „Długim spacerze do wody”?
Nya i Salva Dut to kluczowe postacie książki. W całej książce śledzimy ich różne, ale powiązane ze sobą podróże po Sudanie, co ukazuje ich upór i wytrwałość. Istnieją jednak inne postacie, które stanowią integralną część książki, takie jak wujek Salvy, Jewiir i jego przyjaciółka Marial.
Jakie przeszkody napotykają w narracji Salva i Nya?
Salva musiał stawić czoła wykorzenieniu, przetrwać wojnę domową w Sudanie i szukać bezpieczeństwa. Nya codziennie walczy o wodę dla swojej wioski i musi znosić trudności związane z noszeniem na piechotę ciężkich ładunków wody. Pisarz łączy obie te narracje, analizując przeszkody, na jakie napotykają obaj bohaterowie, a nawet znajduje pewne podobieństwa w podróżach obu bohaterów. To pokazuje również wpływ ciężkiej pracy i odporności Salvy na życie Nyi i życie wielu innych osób.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Długi Spacer nad Wodę
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
