Wspólną działalnością studentów jest stworzenie wykresu wydarzeń z opowieści. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale także wzmocnienie ważnych wydarzeń i pomaganie studentom w lepszym zrozumieniu struktur literackich.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, który zawiera historię narracyjnego łuk w opowieści, tworząc sześcioprzewodową planszę zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą scenę, która następuje w sekwencji za pomocą Ekspozycji, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Historia zaczyna się, gdy Goodman musi pożegnać swoją żonę, Faith, iść na zakupy. Wiara mówi Brązowi, że nie czuje się komfortowo i sama sobie życzyła, że nie pójdzie.
Brązowe liście bez określenia celu podróży, ale czytelnik wywodzi, że przyczyna jest związana z ciemnymi sprawami. Po drodze spotyka diabła, który próbuje go pobudzić.
Pomimo licznych przekonywujących taktów, Brown odrzuca diabła; Aż myśli, że słyszy krzyk Faitha. Wykorzystując personel diabła, Brown zostaje przetransportowany do diabelskiej ceremonii leśnej.
Podczas uroczystości ogień zapala twarze dobrych ludzi pobożnych w jego społeczności: Deacon Gookin, Goody Cloyse i inni. Nagle zdaje sobie sprawę, że wśród nich jest wiara. Kiedy mówi, aby oprzeć się diabłu i spojrzeć ku niebiosom, zostaje przetransportowany przez sam las.
Następnego ranka Brown wraca do wioski, nie wiedząc, czy to, co przeżył, było prawdziwe czy senne. Widzi tych samych członków wspólnoty, którzy byli przy ognisku i wołali o zniesławienie ich w złości.
Przez resztę życia został zmieniony, ufając nikomu, a nie żonie, wiara.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres "Young Goodman Brown".
Pomóż uczniom powiązać wydarzenia fabularne z głębszymi znaczeniami skupiając ich uwagę na powtarzających się ideach i symbolach. Identyfikacja tematów poprawia zrozumienie i krytyczne myślenie, gdy uczniowie wykraczają poza podstawowe przypomnienie fabuły.
Wyjaśnij, że temat to główna idea lub przesłanie, które autor chce, aby czytelnicy rozważali. Użyj prostych opowieści lub filmów, które uczniowie znają—np. przyjaźni w "Charlotte's Web"—aby pokazać, jak temat różni się od tego, co się dzieje w fabule.
Poproś uczniów, aby zapisali kluczowe momenty fabuły z ich diagramu. Następnie zachęć ich do szukania wzorców lub powtarzających się idei w tych wydarzeniach, takich jak zaufanie, pokusa lub wątpliwości.
Poproś uczniów, aby zaznaczyli linie lub sceny, które wspierają każdy sugerowany przez nich temat. Myślenie oparte na dowodach wzmacnia umiejętności analizy i pomaga uczniom uzasadnić swoje pomysły.
Zachęć uczniów do napisania jasnego, jednozdaniowego stwierdzenia na temat tego, co ich zdaniem opowiada historia o życiu lub ludziach. Ta praktyka pomaga im wyrażać złożone idee zwięźle.
A plot diagram for "Young Goodman Brown" visually breaks down the story into key parts: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. Each section highlights major events and helps students understand the narrative structure and character development in Nathaniel Hawthorne's tale.
To teach the plot structure of "Young Goodman Brown" to high schoolers, have students create a six-cell storyboard illustrating each plot part. Use images and brief descriptions for Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution to reinforce comprehension and storytelling skills.
The main events include Goodman Brown leaving his wife Faith, encountering the devil, the mysterious forest ceremony, recognizing townspeople and Faith at the ritual, his return and distrust of the community, and his lifelong changed perspective. Each event fits into a different part of the plot diagram.
Creating a plot diagram helps students visually organize the story's sequence, understand literary elements, and identify key turning points in "Young Goodman Brown." It also encourages deeper analysis of character motivations and themes.
Start by tracking events on a timeline organizer, then select the most important moments for each plot stage. Use images or symbols for visual impact, and write clear, concise scene descriptions to help students remember key details and sequence.