Gdy uczniowie będą czytać, prawdopodobnie napotkają nieznane słowa słownictwa! Świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów w słownictwo jest stworzenie im wizualnych tablic słownictwa ze słowami z „Łapy małpy”. Uczniowie mogą zdecydować się na zdefiniowanie słowa na podstawie wskazówek kontekstu, zanim zaczną go szukać w słowniku. Następnie stworzą ilustrację słowa, czy to w kontekście „Łapy małpy”, czy ich własnego zdania.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumienie słownictwa w "Monkey's Paw", tworząc wizualizacje.
Zaproś uczniów do wymiany wizualnych tablic słownikowych z kolegą z klasy. Pomaga to uczniom zobaczyć różne perspektywy i wzmacnia naukę poprzez współpracę.
Poproś każdego ucznia, aby zostawił pozytywny komentarz i sugestię poprawy na tablicy rówieśnika. Opinia zachęca do przemyślanego zaangażowania i rozwoju.
Wyświetl wszystkie tablice w klasie lub online. Pozwól uczniom przejść się i obserwować prace kolegów, budując silniejszą więź z nowym słownictwem.
Poproś uczniów, aby zapisali jedno nowe słowo lub ilustrację, które wyróżniły się podczas przeglądu. Ta refleksja wzmacnia zapamiętywanie i celebruje kreatywne podejścia.
Skuteczne sposoby nauczania słownictwa z 'Małpia Dłoń' obejmują używanie tablic wizualnych słownictwa, zachęcanie uczniów do definiowania słów za pomocą wskazówek kontekstowych oraz ilustrowanie znaczenia poprzez rysunki lub fotografie. To pomaga pogłębić zrozumienie i zapamiętywanie.
Uczniowie mogą tworzyć wizualne tablice słownictwa wybierając nieznane słowa z opowiadania, szukając ich definicji, pisząc przykładowe zdania oraz ilustrując je scenami, postaciami lub przedmiotami. Do obrazów można używać narzędzi cyfrowych lub wyszukiwań obrazów.
Niektóre trudne słowa w 'Małpia Dłoń' to rubinowy, fakir, talizman, małpi, odważny, ufność i salwa. Te słowa są idealne do aktywności słownikowych.
Używanie wskazówek kontekstowych pomaga uczniom odczytać znaczenie nowych słów na podstawie ich użycia w opowiadaniu. Buduje to umiejętności krytycznego czytania i zachęca do samodzielnej nauki przed konsultacją słownika.
Przykładową aktywnością jest zadanie dla uczniów, aby wybrali trzy nowe słowa z 'Małpia Dłoń', zdefiniowali każde słowo, napisali zdanie z jego użyciem oraz narysowali lub znaleźli obraz reprezentujący jego znaczenie. Można to zrobić indywidualnie lub w parach.