W tym ćwiczeniu uczniowie otrzymają pytanie lub podpowiedź do odpowiedzi za pomocą dowodów tekstowych . Znak zachęty to: „W jaki sposób postacie wykazują wytrwałość w tekście?”
Ten rodzaj aktywności jest idealny do zapewnienia uczniom dodatkowej opcji na krótkie eseje na temat odpowiedzi lub sposób na przygotowanie się do większych projektów pisania. Uczniowie, którzy mogą skorzystać z tworzenia wizualizacji, mogą wybrać tę opcję zamiast pisma ręcznego.
Pięć podanych przykładów to:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który odpowiada na pytanie, używając co najmniej trzech przykładów z "Mały Książę" . Kliknij "Dodaj komórki", aby zmienić liczbę przykładów.
Motywuj uczniów do przedstawiania dowodów własnymi słowami, aby zapewnić jaśniejsze zrozumienie i oryginalność.
Prezentuj uczniom obok siebie przykłady cytatu z tekstu i jego parafrazowanej wersji, aby wyjaśnić różnicę.
Zachęcaj uczniów do podkreślania lub wyróżniania głównej myśli w dowodach przed próbą przepisywania ich na nowo.
Zacznij od prostych zdań z tekstu i wspólnie pracujcie nad ich przepisywaniem własnymi słowami.
Przypisz uczniom zadanie parafrazowania fragmentu tekstu samodzielnie, a następnie wymieńcie się pracami, aby je przejrzeć i udzielić informacji zwrotnej.
Aby nauczyć uczniów korzystania z dowodów tekstowych w Małym Księciu, zachęć ich do odpowiadania na pytania, identyfikując i wyjaśniając przykłady z tekstu. Użyj aktywności wizualnych, takich jak storyboardy, na których uczniowie parafrazują lub cytują bezpośrednie fragmenty wspierające ich odpowiedzi i ilustrują każdy przykład dla głębszego zrozumienia.
Prosty plan lekcji polega na przedstawieniu promptu (np. „Jak postacie wykazują wytrwałość w Małym Księciu?”), umożliwiając uczniom znalezienie co najmniej trzech wspierających przykładów, a następnie utworzenie mapy pajęczyny lub storyboardu z dowodami tekstowymi i ilustracjami. To podejście wzmacnia rozumienie i umiejętności pisania.
Przykłady obejmują naprawę samolotu przez narratora pomimo trudności, zdobycie zaufania lisa przez księcia dzięki cierpliwości oraz poszukiwania księcia i narratora w cieniu w poszukiwaniu studni. Omówienie tych momentów pomaga uczniom rozpoznać wytrwałość w literaturze.
Oferuj alternatywy, takie jak wizualne storyboardy lub mapy pajęczyny, gdzie uczniowie używają obrazów i krótkich dowodów tekstowych zamiast pełnych akapitów. Ta metoda wspiera uczniów, którzy korzystają z nauki praktycznej lub wizualnej, jednocześnie ćwicząc kluczowe umiejętności.
Mapa pajęczyny to organizer, w którym uczniowie umieszczają centralny temat lub pytanie na środku, a następnie rozgałęziają się na szczegóły wspierające lub przykłady. W literaturze użyj jej, aby pomóc uczniom wizualnie zorganizować dowody tekstowe wokół promtu lub tematu.