Gdy uczniowie czytają, często spotykają się ze słownictwem, którego nie znają. Świetny sposób na zaangażowanie ich nowymi słowami Kolejny świetny sposób na zaangażowanie uczniów polega na tworzeniu wizualnych tablic słownictwa. W tablicy słownictwa uczniowie mogą wybierać między wymyślaniem słownictwa, znajdowaniem konkretnego przykładu z tekstu lub przedstawieniem go bez słów. Poniżej znajduje się kilka sugerowanych słów, które najczęściej są nauczane za pomocą „Masque of the Red Death”.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumienie słownictwa w "Masce Czerwonej Śmierci", tworząc wizualizacje.
Stwórz dedykowaną przestrzeń w swojej klasie na nowe słownictwo. To sprawia, że nauka słów jest widoczna i interaktywna dla wszystkich uczniów. Używaj kolorowych kart, wizualizacji tworzonych przez uczniów i definicji, aby zachęcić do codziennego powtarzania i zaangażowania.
Prezentuj każde słowo w zdaniu z tekstu. Zachęcaj uczniów do odgadnięcia znaczenia na podstawie otaczających wskazówek. Ta strategia pomaga rozwijać umiejętności wnioskowania i wzmacnia rozumienie czytania.
Przydziel uczniów do małych grup i każdej grupie daj zestaw słówek. Niech każda grupa uczy swoje słowa klasie, korzystając z kreatywnych prezentacji, skeczy lub wizualizacji. Nauczanie rówieśnicze zwiększa pewność siebie i utrwala wiedzę.
Zacznij zajęcia od krótkiej gry, takiej jak kalambury, Pictionary lub dopasowywanie słów. Zabawa i powtarzanie pomagają utrwalić słowa i motywują uczniów.
Tablice wizualnego słownictwa są skuteczną strategią nauczania słownictwa "Maska czerwonej śmierci" dla uczniów od 6 do 12 klasy. Uczniowie wybierają słowa, definiują je, używają w zdaniach i ilustracjach, co pomaga w utrwaleniu zrozumienia poprzez kreatywne zaangażowanie.
Aby stworzyć wizualną tablicę słownictwa, wybierz trzy kluczowe słowa z opowiadania, napisz ich definicje, użyj każdego w zdaniu i zilustruj ich znaczenie rysunkami lub odpowiednimi obrazami. To pomaga uczniom łączyć tekst z obrazami i pogłębiać naukę.
Skup się na słowach o dużym wpływie, takich jak zaraza, błazen, nieustraszony, mądry, wejście, wyjście i zakażenie. Są one powszechnie nauczane i kluczowe dla zrozumienia tematów i wydarzeń w opowiadaniu.
Przykład: Pałac był szczelnie zamknięty, aby zapobiec wejściu śmiertelnej zarazy. To zdanie pokazuje, jak 'zaraza' odnosi się do rozprzestrzeniającej się, niszczycielskiej choroby w kontekście opowiadania.
Ilustracje lub zdjęcia czynią abstrakcyjne terminy słownikowe konkretnymi, wspierają uczniów wzrokowych i pomagają zapamiętać znaczenia, łącząc je z zapadającymi w pamięć obrazami lub scenami z opowiadania.