Porównaj i Kontrastuj: Średniowieczna Uczta i Współczesny Dzień

Święto Średniowieczne - Porównaj / Kontrast

Przegląd Działań

W ramach tej aktywności uczniowie porównują i kontrastują z przygotowaniem posiłków i posiłkami w czasach średniowiecznych do dnia dzisiejszego. Studenci będą korzystać z T-Chart z jednej strony na średniowieczne święto, a drugi na dzisiejszy dzień.

Na przykład:

Średniowiecze

"Nie było widelców, ale serwetki były dostarczane, dzielone kieliszkami wina, a między kursami Ewerer pojawił się z wodą, aby umyć palce".

Dzień dzisiejszy

Używamy widelców, noży, łyżek i innych przyborów do jedzenia. Jeśli chcemy umyć ręce, robimy to w zlewie.

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 3-4

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Porównanie i kontrast z T-Chart

Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami*

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).

Instrukcje dla studentów

Stwórz wykres T porównujący i kontrastujący jedzenie i przygotowanie posiłków w średniowieczu z dniem dzisiejszym.

Kliknij „Użyj tego szablonu”
Oznacz jedną kolumnę „Medieval Times”, a drugą „Present Day”
W każdym polu opisu pod „Średniowieczne czasy” opisz, jak przygotowywano i podawano jedzenie zgodnie z tekstem.
Twórz obrazy dla każdego opisu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
W każdym polu opisu pod „Współczesny dzień” opisz, jak teraz przygotowuje się i podaje jedzenie
Twórz obrazy dla każdego opisu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Zapisz i prześlij scenorys.

T-wykres 3 Wiersze

Dostosuj ten przykład*

Więcej opcji

Rozpocznij bezpłatny okres próbny

Użyj Tego Zadania z Moimi Uczniami*

Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Compare and Contrast

Create a storyboard that finds the similarities and differences between two things.

	Proficient	Emerging	Beginning
Similarities	Student identifies and explains many of the similarities between the two.	Student identifies and explains some of the similarities between the two.	Student identifies and explains few of the similarities between the two.
Differences	Student identifies and explains many of the differences between the two.	Student identifies and explains some of the differences between the two.	Student identifies and explains few of the differences between the two.
Images	Images are clear and creative.	Most images are easy to understand, but at least two images do not fit.	Images are not easy to understand.
Spelling and Grammar	Student makes few errors.	Student makes two or three errors in spelling and grammar.	Student makes multiple errors in spelling and grammar.