Parodie, satyry i współczesne adaptacje są bogate w elementy literackie. Są cennymi zasobami do nauczania studentów o literaturze. Poprzez kreatywne pisanie uczniowie uczą się wykorzystywać elementy literackie w kontekście, utrwalając je w pamięci.
Podczas jednostki poświęconej Egipcie lub mitologii egipskiej uczniowie mogą stworzyć własnego egipskiego boga lub boginię. Mogą zmienić siebie, kogoś, kogo znają, a nawet celebrytę w boga lub boginię. Uczniowie będą tworzyć storyboardy przedstawiające ich nowego boga lub boginię . Niektóre rzeczy, które należy uwzględnić, to domena, moc, symbol i słabość.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz własnego egipskiego boga lub boginię, w tym opowieść o nich.
Instrukcje dla uczniów
Zbierz uczniów w małe grupy i zachęcaj do twórczego myślenia, mając ich na celu wymyślenie unikalnych koncepcji bogów lub bogiń. Wspólna dyskusja pomaga uczniom wywołać nowe pomysły i wspiera tych, którzy mogą utknąć.
Poproś uczniów, aby poznali prawdziwych egipskich bogów i boginie, aby zainspirować ich tworzenie. Porównanie domen, symboli i mitów daje uczniom solidną podstawę i pogłębia ich zrozumienie mitologii.
Przedstaw wybór domeny (np. słońce, mądrość lub muzyka) i powiązanej mocy dla przykładowego boga. Myśl na głos o tym, jak domena łączy się z siłami czy magicznymi zdolnościami, aby ten krok był konkretne dla uczniów.
Pokaż obrazy tradycyjnych i nowoczesnych symboli oraz omów powszechne słabości z mitów. To pomaga uczniom dodać głębi i oryginalności do ich bogów lub bogiń.
Oferuj początki opowieści lub organizatory graficzne, które pomogą uczniom nakreślić historię swojego boga. Zachęcaj do wyobraźni i szczegółów, aby każda historia była unikalna i zapadająca w pamięć.
Uczniowie mogą stworzyć nowoczesnego egipskiego boga lub bogini, wybierając postać (siebie, kogoś, kogo znają, lub celebrytę), przypisując domenę, moce, symbole i słabości oraz opracowując historię o pochodzeniu lub przygodach swojej postaci. Użycie plansz narracyjnych pomaga wizualnie przedstawić pomysły i zastosować elementy literackie.
Do kluczowych elementów należą nazwa bóstwa, domena (obszar wpływów), moce, symbole i słabości. Powinna się również znaleźć kreatywna historia – na przykład opowieść o pochodzeniu lub przygodzie – która ożywi postać i pokaże zrozumienie mitologii.
Nowoczesne adaptacje pomagają uczniom angażować się w klasyczną literaturę, rozumieć elementy literackie i rozwijać kreatywność. Reinterpretując starożytne mity w kontekście współczesnym, uczniowie rozwijają krytyczne myślenie i nawiązują znaczące powiązania z programem nauczania.
Plansze narracyjne umożliwiają uczniom wizualizację cech swojej postaci, jej mocy i historii. Używając obrazów i krótkiego tekstu, mogą wytyczyć kluczowe wydarzenia i cechy, co sprawia, że proces twórczy jest bardziej angażujący i pomaga w klarownym zorganizowaniu pomysłów.
Wymyślając nowego egipskiego boga lub boginię i tworząc opowieść, uczniowie stosują elementy literackie takie jak charakterystyka, symbolika, fabuła i konflikt w kontekście, co wzmacnia zrozumienie i zapamiętywanie poprzez praktykę stosowaną.